Desafiando al movimiento del rendimiento: Rendición de cuentas, complejidad y valores democráticos

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Título original:

Challenging the Performance Movement: Accountability, Complexity, and Democratic Values

Contenido del libro:

"Rendición de cuentas" es una consigna de nuestra época. La insatisfacción con una serie de instituciones públicas y privadas está muy extendida y a menudo se expresa con una fuerte retórica crítica. Las razones de estas opiniones son variadas y difíciles de traducir en acciones concretas, pero ello no ha disuadido a gobiernos y organizaciones no gubernamentales de poner en marcha procesos formales para determinar si se han alcanzado sus propios objetivos y los de otros, y si se han evitado los problemas de rendimiento.

En este libro, que invita a la reflexión, Beryl Radin, especialista en gobierno y administración pública, cuestiona muchos de los supuestos del movimiento en pro del rendimiento, argumentando que la evaluación se basa con demasiada frecuencia en soluciones simplistas y únicas que no siempre son eficaces para las organizaciones dinámicas. Basándose en una amplia gama de ideas, como las teorías de la inteligencia y los modos de pensamiento, los supuestos sobre los números y la información, y la naturaleza de la profesionalidad, Radin arroja luz sobre las complejidades ocultas de la creación de normas para evaluar el rendimiento. Ilustra estos problemas analizando una serie de áreas programáticas, incluidos los esfuerzos en materia de salud, así como el programa educativo "Que ningún niño se quede atrás".

La autora presta especial atención a los problemas que plantean las normas gubernamentales, desde la consideración de la equidad hasta las complicadas relaciones intergubernamentales y la fragmentación de poderes. Explora en detalle cómo han ido los recientes esfuerzos de medición del rendimiento en el gobierno de Estados Unidos, y analiza los esfuerzos de organizaciones no gubernamentales, tanto dentro como fuera de Estados Unidos, por imponer normas de integridad y equidad a sus gobiernos. El examen concluye con hipótesis alternativas y lecciones para quienes emprendan actividades de medición del rendimiento.