Desactivar la vía de la escuela a la cárcel: La relación entre la educación especial y el arresto

Título original:

Disabling the School-to-Prison Pipeline: The Relationship Between Special Education and Arrest

Contenido del libro:

Los jóvenes que han recibido servicios de educación especial en Estados Unidos están sobrerrepresentados en los sistemas de justicia penal de menores y adultos en relación con su número en la población general. Aunque gran parte de la investigación existente culpa a los niños por ser arrestados, las políticas y prácticas escolares afectan a una serie de resultados de los estudiantes, incluida la participación en el sistema de justicia.

Estas políticas y prácticas pueden -y deben- ser modificadas por los profesores, los administradores y los responsables políticos para reducir el número de jóvenes que son detenidos. Disabling the School-to-Prison Pipeline utiliza datos administrativos de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York y entrevistas con jóvenes que han recibido servicios de educación especial en las escuelas públicas de Nueva York y han sido arrestados para comprender mejor cómo las escuelas pueden ayudar o perjudicar a los estudiantes que reciben servicios de educación especial.

Las escuelas no pueden solucionar todos los problemas relacionados con el sistema de justicia penal en Estados Unidos; sin embargo, sí podemos esperar que las escuelas no empeoren los problemas existentes. Este libro identifica las políticas y prácticas a nivel escolar que pueden conducir a resultados negativos para los estudiantes, como ser arrestados, y sugiere alternativas.