Deconstruyendo el servicio en las bibliotecas: Intersecciones de identidades y expectativas

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 2 votos.

Título original:

Deconstructing Service in Libraries: Intersections of Identities and Expectations

Contenido del libro:

La investigación sobre la construcción de las identidades profesionales de los bibliotecarios indica un fuerte énfasis en nuestro trabajo como proveedores de servicios, tanto dentro de la profesión como en las comunidades más amplias en las que existimos. Esta colección de trabajos de bibliotecarios en ejercicio ofrece un contexto histórico-cultural para el ethos del servicio en las bibliotecas y examina críticamente este valor profesional en su intersección con el género, la sexualidad, la raza y la etnia, la clase y la (dis)capacidad. Deconstruyendo el servicio en las bibliotecas: Intersecciones de identidades y expectativas explora las formas en que una ética de servicio crea, estanca y destruye las identidades profesionales y el sentido de sí mismo de los bibliotecarios.

Analiza las estructuras de poder, los valores y los contextos que influyen en nuestras concepciones personales, profesionales e institucionales del servicio en las bibliotecas.

Y deconstruir los costes y consecuencias de negociar la identidad personal con los valores profesionales. Inspirada en la obra de Roma Harris Librarianship: The Erosion of a Woman's Profession (1992), esta colección pretende reelaborar la idea de servicio en las bibliotecas sobre una base más feminista y empoderadora, y sugerir teorías y valores alternativos en los que basar nuestra práctica profesional.

Veronica Arellano Douglas es Coordinadora de Instrucción en las Bibliotecas de la Universidad de Houston. Es licenciada en Filología Hispánica por la University of North Texas y en Filología Inglesa por la Rice University. Verónica es una ALA Spectrum Scholar. Sus intereses de investigación incluyen el trabajo de género en las bibliotecas, la teoría relacional-cultural, y la alfabetización informacional crítica y la biblioteconomía.

Joanna Gadsby trabaja como Coordinadora de Instrucción y Bibliotecaria de Referencia e Instrucción en la Universidad de Maryland, Baltimore County. Es licenciada en Desarrollo Humano por el St. Mary's College de Maryland, Master en Currículum e Instrucción por la Universidad de Loyola y MLIS por la Universidad de Maryland, College Park. Sus intereses de investigación incluyen la pedagogía constructivista, la identidad bibliotecaria y docente, y el trabajo de género en la biblioteconomía.