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Clinical Practice to Academia: A Guide for New and Aspiring Health Professions Faculty
Diseñado para ayudar a los profesionales de la salud en la transición de una función clínica a una función docente, De la práctica clínica al mundo académico: A Guide for New and Aspiring Health Professions Faculty ofrece una visión completa de la educación superior para los profesores nuevos y aspirantes de profesiones sanitarias como terapia ocupacional, fisioterapia, entrenamiento atlético, enfermería, patología del habla y el lenguaje, ciencias clínicas y de diagnóstico y farmacia.
Esta guía práctica explora las complejidades del papel del profesorado e incluye estrategias específicas relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones sanitarias. Escrito por la Dra. Crystal A. Gateley, Clinical Practice to Academia incluye una visión general de las cuestiones que más afectan a los académicos en la actualidad. Los capítulos se sitúan en el contexto de los entornos actuales de la atención sanitaria y la enseñanza superior. Se revisan los fundamentos conceptuales de la enseñanza y el aprendizaje, y se ofrecen estrategias específicas para la enseñanza en el aula. El texto también incluye sugerencias para el desarrollo profesional continuo durante los primeros años y más allá.
Los aspectos únicos de De la práctica clínica a la academia incluyen:
⬤ Introducción a las diferencias institucionales que afectan a las funciones del profesorado.
⬤ Enfoque en los primeros años de una carrera académica.
⬤ Recomendaciones para explorar el campus y los recursos profesionales.
⬤ Visión general de los estudiantes universitarios de hoy.
⬤ Actividades de autoaprendizaje en cada capítulo para profundizar en los temas.
Con consejos prácticos que pueden adaptarse a las funciones específicas del profesorado, De la práctica clínica al mundo académico: A Guide for New and Aspiring Health Professions Faculty es un libro imprescindible para todos los profesionales de la salud que se trasladan al mundo académico.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)