Dbt Skills in Schools: Entrenamiento en habilidades para la resolución de problemas emocionales para adolescentes (Dbt Pasos-A)

Opiniones de los lectores

Las reseñas del libro destacan su eficacia como recurso para enseñar las habilidades de la Terapia Dialéctica Conductual (TDC) a los adolescentes, especialmente en el ámbito escolar. Los usuarios aprecian su enfoque estructurado, sus numerosas actividades y su aplicabilidad tanto en entornos individuales como de grupo. Algunas notas de insatisfacción giran en torno a la disponibilidad de materiales imprimibles y el deseo de contenidos adecuados para niños más pequeños.

⬤ Plan de estudios eficaz para enseñar habilidades DBT a adolescentes.
⬤ Incluye numerosas actividades y hojas de trabajo.
⬤ Planes de lecciones bien organizados para educadores.
⬤ Útil para diversos entornos, incluyendo aulas y asesoramiento.
⬤ Muy bien valorado por su accesibilidad y presentación ordenada.
⬤ Impacto positivo reportado por los usuarios en los resultados de los estudiantes y la autorregulación.

⬤ Recursos limitados para los niños más pequeños.
⬤ Dificultad para encontrar folletos imprimibles como se anuncia; problemas con la calidad de impresión del libro.
⬤ Algunos usuarios desean contenidos adicionales adaptados a grupos de edad más jóvenes.

(basado en 23 opiniones de lectores)

Título original:

Dbt Skills in Schools: Skills Training for Emotional Problem Solving for Adolescents (Dbt Steps-A)

Contenido del libro:

Las habilidades de la terapia dialéctica conductual (TDC) han demostrado su eficacia para ayudar a los adolescentes a manejar situaciones emocionales difíciles, afrontar el estrés y tomar mejores decisiones. De la mano de destacados expertos en DBT y en intervenciones escolares, este manual único ofrece la primera aplicación no clínica de las habilidades DBT.

El libro presenta un innovador plan de estudios de aprendizaje socio-emocional diseñado para ser enseñado a nivel universal en los grados 6-12. Las instrucciones explícitas para la enseñanza de las habilidades (atención plena, tolerancia a la angustia, regulación de las emociones y eficacia interpersonal) se proporcionan en 30 planes de clase, que se completan con numerosas herramientas reproducibles: 99 folletos, una tarjeta de diario y tres pruebas para los alumnos. El formato de gran tamaño facilita el fotocopiado; los compradores también obtienen acceso a una página web donde pueden descargar e imprimir los materiales reproducibles.

Este libro forma parte de la serie The Guilford Practical Intervention in the Schools, editada por Sandra M. Chafouleas.