Das Fnf-Phasen-Modell zum Sterbeprozess nach Kbler-Ross

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 14 votos.

Contenido del libro:

Plan de clase del año 2008 en la asignatura Teología - Didáctica, Educación religiosa, Staatliches Seminar f r das Lehramt an Mittelschulen Leipzig, idioma: alemán, resumen: La unidad didáctica: «Morir, muerte y resurrección» debe clasificarse en el contexto del área de aprendizaje 3: «La propia vida y nuestro mundo».

El área de aprendizaje incluye: «Aplicar los conocimientos y las experiencias sobre el sufrimiento, la muerte, la muerte y la resurrección a la propia vida y a los problemas de la sociedad» y «Adoptar una postura sobre el trato responsable de la amistad, el amor y la pareja». Como las clases sólo se imparten una vez, hay que hacer una selección.

He elegido el primer tema porque creo que es menos probable que se hable de la muerte y su importancia en la vida cotidiana de los alumnos a menos que haya habido una muerte entre conocidos cercanos. Sin embargo, es importante que los alumnos de esta edad se familiaricen con el tema. En cambio, el tema de la «amistad, el amor y la pareja» está muy presente entre los alumnos de esta edad.

Por ejemplo, el tema se aborda en muchas revistas juveniles y también en las conversaciones de los jóvenes. Las directrices para tratar el área de «muerte, muerte y resurrección» son relativamente abiertas.