Dar vida a la historia y la educación cívica: Lecciones y estrategias para cultivar ciudadanos informados y empáticos

Opiniones de los lectores

El libro es un recurso muy recomendable para los profesores de historia y educación cívica, ya que ofrece estrategias prácticas, ideas para las clases y conexiones con la actualidad y la educación cívica. Los autores crean un tono amistoso y atractivo, haciendo que el contenido sea accesible y cercano.

⬤ Proporciona numerosos consejos prácticos, ideas para las lecciones y recursos
⬤ los autores son educadores experimentados con un tono colaborador y amistoso
⬤ incluye códigos QR para recursos adicionales
⬤ aborda la creciente necesidad de una educación cívica eficaz en un entorno polarizado.

No se mencionan desventajas significativas en las reseñas.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Bring History and Civics to Life: Lessons and Strategies to Cultivate Informed, Empathetic Citizens

Contenido del libro:

Esta guía de fácil manejo capacitará y equipará a los profesores para adoptar un enfoque divertido e interactivo del uso de la tecnología en la enseñanza de la historia y la educación cívica.

Durante años, la historia y la educación cívica se han relegado a un segundo plano, ya que las escuelas se centran en asignaturas como matemáticas, ciencias y lengua inglesa. Aunque todos los estados de EE.UU. tienen normas para la enseñanza de la historia, hay una falta de coherencia cuando se trata de la enseñanza de la educación cívica. Hoy en día, vemos pruebas del descenso de los niveles de compromiso cívico, que se ve tristemente reforzado porque nuestras instituciones educativas no dan prioridad a la enseñanza de la historia y el civismo, al tiempo que suelen culpar a los alumnos de su falta de conocimientos.

En este contexto, ¿cómo pueden los educadores preparar mejor a sus alumnos para que se conviertan en ciudadanos comprometidos, informados y empáticos? Una forma es aprovechar el poder del aprendizaje digital para hacer que la historia cobre vida para los alumnos, estableciendo un clima y una cultura que animen a los estudiantes a ser colaboradores eficaces y aprendices permanentes que se preocupen por la sociedad y contribuyan a ella.

Con este libro, dos dinámicos y galardonados educadores establecen conexiones claras entre la historia, la educación cívica, la comunidad y la tecnología, de manera significativa y práctica, para profundizar en la comprensión de los procesos democráticos y el compromiso cívico de los estudiantes. Utilizando la tecnología educativa y el diseño didáctico como puntos de entrada, el libro destaca prácticas pedagógicamente sólidas para desarrollar habilidades de pensamiento crítico, y ofrece ejemplos de clase de una amplia gama de educadores para mostrar cómo implementar estas estrategias en el aula.

El libro:

⬤ Ilustra cómo utilizar la tecnología educativa como medio para inspirar y capacitar a los estudiantes para convertirse en ciudadanos empáticos e informados.

⬤ Enfatiza la historiografía y las habilidades de pensamiento crítico a través del plan de estudios y la comunidad en general.

⬤ Demuestra cómo integrar las herramientas y estrategias de aprendizaje digital en el plan de estudios de historia.

⬤ Proporciona orientación para amplificar la voz de los estudiantes e inspirar el compromiso cívico de los estudiantes como constructores de conocimiento y ciudadanos globales.

⬤ Da prioridad a la equidad en el aprendizaje destacando las características de accesibilidad de las herramientas de tecnología educativa y las estrategias de implementación para beneficiar a todos los estudiantes.

En estas páginas, descubrirás cómo utilizar la tecnología educativa para ayudar a los alumnos a reconocerse en la historia y a experimentar el mundo -y aprender- de formas que sólo la tecnología permite.

Público: Profesores de historia/ciencias sociales y educación cívica de 4º a 12º curso.