Cultura positiva entre iguales

Opiniones de los lectores

El libro «Positive Peer Culture» (Cultura positiva entre iguales) está concebido para ayudar a los trabajadores y educadores juveniles a comprender y aplicar estrategias de influencia positiva entre iguales, sobre todo en entornos con adolescentes problemáticos. Ha recibido críticas dispares: algunos elogian su eficacia, mientras que otros critican su complejidad y su potencial para el mal uso.

Muchos críticos consideran que el libro contiene ideas valiosas y aplicaciones prácticas para trabajar con jóvenes, especialmente en centros residenciales de tratamiento. Se considera un recurso esencial para los trabajadores juveniles y se le atribuye un impacto positivo en la vida de los jóvenes. Los principios expuestos en el libro se consideran eficaces para fomentar la responsabilidad y alentar el comportamiento positivo entre compañeros.

Algunos lectores consideraron que el libro era difícil de leer debido a su profundidad y complejidad, especialmente para quienes no tienen formación en este campo. Preocupa el posible uso indebido de los métodos descritos, que algunos equiparan a las prácticas perjudiciales que se observan en algunos programas de tratamiento. Además, se mencionaron problemas de calidad física, como ejemplares mal encuadernados.

(basado en 16 opiniones de lectores)

Título original:

Positive Peer Culture

Contenido del libro:

Esta revisión de una obra importante y pionera mantiene su argumento central de que los jóvenes con problemas pueden desarrollar su autoestima, significado, dignidad y responsabilidad sólo a través del compromiso con los valores positivos de ayudar y cuidar a los demás.

Una edición ampliada y revisada de la obra pionera de los autores sobre la construcción de una cultura juvenil positiva, Positive Peer Culture conserva la orientación práctica que hizo que el original fuera atractivo para los profesores y los trabajadores juveniles, al tiempo que añade nuevo material sobre la cultura positiva entre iguales (CPP) en las escuelas y los entornos comunitarios, la investigación sobre la CPP y las directrices para mantener la eficacia y la calidad del programa. Los conceptos de cultura positiva entre iguales se han aplicado en una amplia variedad de entornos educativos y de tratamiento, incluyendo escuelas públicas y alternativas, hogares de grupo y centros residenciales. Vorrath y Brendtro describen procedimientos específicos para conseguir que los jóvenes se "enganchen a ayudar" a través de grupos de asesoramiento entre iguales, y para generalizar el comportamiento solidario más allá del entorno escolar o de tratamiento a través de proyectos de aprendizaje de servicio basados en la comunidad.

Los autores sostienen que los jóvenes que pueblan las escuelas de nuestro país necesitan desesperadamente un antídoto contra el narcisismo, el malestar y los estilos de vida antisociales que se han vuelto tan frecuentes, y que este libro pretende ofrecer una forma de satisfacer su creciente clamor por ser utilizados en alguna causa exigente. Con motivo de la publicación de la primera edición, Richard P. Barth, Catedrático Frank A. Daniels de Política de Información sobre Servicios Humanos de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, calificó Positive Peer Culture de "contribución significativa al campo".