Cuatro es igual a cinco: aplicación y resultados de la semana escolar de cuatro días

Título original:

Does Four Equal Five?: Implementation and Outcomes of the Four-Day School Week

Contenido del libro:

Los autores proporcionan información sobre la aplicación y los resultados de la semana escolar de cuatro días utilizando datos cuantitativos y cualitativos procedentes de diversas fuentes.

Los autores se suman a la bibliografía proporcionando los datos cualitativos más ricos sobre la semana escolar de cuatro días hasta la fecha, analizando el conjunto más amplio de resultados para una variedad de partes interesadas y utilizando los datos más actualizados disponibles.