¿Cuándo es desigual lo separado?: una perspectiva desde la discapacidad

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Título original:

When Is Separate Unequal?: A Disability Perspective

Contenido del libro:

Este libro no parte de la premisa de que la separación es intrínsecamente desigual. Escribiendo desde una perspectiva antisubordinación, la profesora Colker proporciona un marco para que los tribunales y la sociedad consideren qué programas o políticas tienen más probabilidades de conducir a una igualdad sustantiva para las personas con discapacidad.

En algunos contextos, aboga por una mayor tolerancia de los programas específicos de discapacidad y, en otros contextos, aboga por más programas integrados de discapacidad. Su investigación, muy práctica, incluye los temas de la educación primaria y secundaria, la enseñanza superior, el empleo, el voto y la prestación de asistencia sanitaria.

Al final del libro, aplica esta perspectiva al ámbito racial, argumentando que los distritos escolares deberían tener la libertad de aplicar más criterios raciales para conseguir escuelas integradas, porque es más probable que estos entornos ayuden a conseguir la igualdad sustantiva desde una perspectiva antisubordinación. El libro mide la consecución de la igualdad no sobre la base de mantras gastados, sino sobre la base de ganancias sustantivas".