Cuaderno de Historia Universal: Del mundo antiguo al presente

Opiniones de los lectores

Las opiniones sobre el libro son variadas: algunos usuarios se muestran satisfechos, mientras que otros se muestran decepcionados por su contenido y estado.

Algunos usuarios consideran satisfactorio el proceso de pedido y la entrega del producto. Puede ser útil para ciertas actividades de clase, especialmente en historia universal.

Muchos críticos esperaban un cuaderno de ejercicios tradicional, pero les pareció más bien una colección de artículos con mínimos elementos interactivos. Además, algunos recibieron libros usados en lugar de nuevos, lo que provocó insatisfacción. También se comentó que la perspectiva del autor era sesgada en lugar de promover el pensamiento crítico.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

The World History Workbook: The Ancient World to the Present

Contenido del libro:

Este libro de ejercicios innovador y fácil de usar, ahora combinado en un solo volumen organizado cronológicamente, guía a estudiantes e instructores a través de las ideas y métodos de la historia mundial.

Diseñado para ser utilizado como texto independiente o como complemento de un texto más tradicional, este libro práctico proporciona todos los elementos necesarios para apoyar un curso de historia mundial, incluyendo narración, proyectos, fuentes primarias y un detallado glosario de términos. David Hertzel parte del argumento de que la historia universal es patrimonio de la familia, la cultura, la lengua y los valores de cada alumno.

Pide a los alumnos que examinen "universales" históricos como la lengua, la genealogía, el mito, la literatura, la religión y los arquetipos. En lugar de ofrecer una cobertura exhaustiva de cada uno de estos vastos temas, el cuaderno de ejercicios proporciona ejemplos históricos juiciosamente seleccionados como modelos que pueden iniciar debates adecuados a las necesidades de una clase en particular. Los proyectos guían a los lectores para que reconozcan los universales en sus propias vidas y sociedades, lo que permite a instructores y alumnos profundizar en los temas históricos en un entorno constructivo y abierto.

Las reflexivas lecturas y preguntas abordan cuestiones morales relacionadas con la libertad, la igualdad y la justicia, y los proyectos están diseñados para ser utilizados en un debate o método socrático en clases de todos los tamaños. A pesar del rigor del método comparativo y del amplio uso de material primario, el cuaderno conserva un tema y un planteamiento sencillos pero contundentes, que lo hacen accesible a estudiantes de muy diversa procedencia educativa y social.