Creatividad y caos: Reflexiones sobre una década de cambio progresivo en las escuelas públicas, 1967-1977

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Título original:

Creativity and Chaos: Reflections on a Decade of Progressive Change in Public Schools, 1967-1977

Contenido del libro:

En Creatividad y caos: Reflexiones sobre una década de cambios progresistas en las escuelas públicas, 1967-1977, Charles Suhor da vida a los audaces desafíos al statu quo de la educación durante una década de agitación nacional.

La regimentación y el aprendizaje memorístico de la escuela tradicional no podían escapar al temperamento inquieto de la época: protestas por la guerra de Vietnam, conflictos raciales, asesinatos, comunas hippies, la revolución sexual, una emergente cultura de la droga y atrevidas innovaciones en la música pop/rock. Suhor describe su inmersión en la cultura popular de Nueva Orleans tras la II Guerra Mundial como un rico telón de fondo para sus años como apasionado reformador educativo a nivel local y nacional.

Profesor arriesgado y supervisor de inglés en el distrito, se sumergió de cabeza en polémicas sobre la literatura negra, la censura, el ebonismo, la "nueva gramática", la integración del profesorado, los exámenes, la estandarización y la tecnología informática. Suhor demuestra cómo las tendencias nacionales a menudo tomaban giros extravagantes y distintivos en una ciudad que se deleita en marchar a un ritmo diferente. El atractivo relato de Suhor adentra al lector en las aulas, así como en las intrigas políticas de las oficinas centrales y en las disputas de los líderes nacionales sobre la mejor manera de enseñar a los alumnos en una época de cambio.

Sin ser en absoluto un liberal doctrinal, Suhor arremete contra los errores y excesos del movimiento progresista y traza su declive y la exigencia de un retorno a las competencias básicas. Suhor concluye con una actualización de las innovaciones que han decaído o persistido en las escuelas actuales.