Crear y escribir para transformar la educación: Un enfoque integrado para una pedagogía cultural y ecológicamente responsable

Opiniones de los lectores

El libro «Arting and Writing to Transform Education» es elogiado por su eficaz integración de la escritura, el arte y la cultura, lo que lo convierte en un valioso recurso para los educadores. Facilita el proceso de conseguir que los estudiantes se comprometan con la escritura combinándola con el arte visual, al tiempo que aborda la relevancia cultural en la educación.

⬤ Combina la escritura y las artes visuales para implicar a los alumnos
⬤ Aporta ideas sobre la educación multicultural
⬤ Bien organizado, con ejemplos e ilustraciones claros
⬤ Aplicable en contextos K-12 y de preparación de profesores
⬤ Aborda cuestiones críticas en la integración de las artes y la relevancia cultural.

Algunos educadores tuvieron dificultades para conseguir el libro en las librerías universitarias, lo que indica problemas de suministro.

(basado en 2 opiniones de lectores)

Título original:

Arting and Writing to Transform Education: An Integrated Approach for Culturally and Ecologically Responsive Pedagogy

Contenido del libro:

Este libro presenta un enfoque integrado de la educación de los niños que les enseña a ver y describir su mundo -tanto el mundo natural que les rodea como su propia cultura e identidad- mediante la vinculación de los medios del arte y el lenguaje, considerados como procesos creativos-expresivos paralelos del arte (representación en imágenes visuales) y la escritura (representación en palabras). La obra presenta antecedentes conceptuales y materiales prácticos desarrollados en colaboración por dos profesoras de primaria hawaianas, una de ellas doctora en Educación por la Universidad de Hawai (Anna Sumida) y otra especialista en Diseño Educativo (Miki Maeshiro), y una conocida artista y educadora hawaiana (Meleanna Meyer). Este equipo de tres autoras, que han desarrollado sus ideas curriculares y actividades educativas a lo largo de varios años de docencia en las escuelas Kamehameha de Honolulu y en programas educativos comunitarios de todo el estado, combina intereses y conocimientos sobre alfabetización y cultura, arte y ciencia en una pedagogía que responde a las necesidades culturales y ecológicas y que tiende puentes entre diferentes áreas de conocimiento y destrezas. Su objetivo es una educación transformadora basada en el poder combinado y la sinergia de los procesos artísticos y de escritura.

Los autores utilizan sus propias historias personales para ilustrar lo que supone crecer fuera de la corriente cultural dominante y lo estimulante que resulta sentir la propia identidad, las propias capacidades y el propio lugar en el mundo. El trasfondo conceptual que ofrecen en la Parte I sugiere cómo el aprendizaje de conjuntos de conocimientos y habilidades prácticas en la escuela puede elevarse a un nivel superior de exploración y aprendizaje personalizado que conduzca a un sentido de sí mismo situado y empoderado, a través de proyectos de arte y escritura centrados en la ecología y la cultura locales y en las propias vidas e intereses de los estudiantes. La Parte II describe detalladamente los procesos de creación y escritura, centrándose en los puntos en común y ofreciendo lo que equivale a una serie de minitutoriales por capítulos sobre las etapas que atraviesan los artistas y escritores en la evolución de su trabajo, cada uno de los cuales culmina con una reflexión sobre cómo los procesos de creación y escritura pueden trabajar juntos y reforzarse mutuamente. La Parte III contiene dos extensas unidades de varias lecciones, con objetivos, planes de clase y hojas de ejercicios imprimibles que figuran en los apéndices. Estas unidades ilustran el enfoque integrado arte-escritura de los autores tal y como se aplica en el contexto hawaiano y como puede adaptarse para su uso en clases de primaria y secundaria en otros contextos.

La ecología hawaiana y las historias sobre la tierra ilustran cómo los profesores pueden integrar el aprendizaje de la lengua y la cultura de origen de los alumnos con la lengua y la cultura inglesas. Otras lecciones ilustrativas muestran cómo los alumnos pueden explorar su propia identidad cultural en relación con la familia y el lugar a través de actividades artísticas y de escritura. El contenido del libro es inspirador, ya que sugiere un enfoque de la educación de los niños que resultará agradable de enseñar y atraerá a los alumnos de muchas maneras, ayudándoles a desarrollar todo su potencial. También es visualmente inspirador, ya que está profusamente ilustrado en color con ejemplos del trabajo de los alumnos y de artistas y profesores, incluido el de los propios autores.