Crear una cultura de innovación consciente en la enseñanza superior

Título original:

Creating a Culture of Mindful Innovation in Higher Education

Contenido del libro:

Tradicionalmente, las instituciones de enseñanza superior han alimentado el desarrollo artístico y científico y han servido de catalizadores de ideas y productos innovadores. Sin embargo, el discurso contemporáneo relega con demasiada frecuencia el concepto de innovación al sector privado, donde la retórica de la «disrupción» suele reducir la innovación a términos económicos.

En consecuencia, las innovaciones que podrían beneficiar a la sociedad agravan las desigualdades existentes y se descuidan los factores ambientales que estimulan el progreso innovador a largo plazo. Creating a Culture of Mindful Innovation in Higher Education ofrece una visión diferente al identificar las condiciones que permiten a los administradores, el profesorado y el personal de las universidades promover una cultura institucional innovadora. La innovación consciente se define a través de seis principios centrales: el impacto social; la necesidad del fracaso; la creatividad a través de la diversidad; el respeto por la autonomía y la experiencia; la consideración reflexiva de las dimensiones del tiempo, la eficiencia y la confianza; y la incentivación de la motivación intrínseca y el progreso por encima de las tácticas de miedo y la interrupción.

Michael Lanford y William G. Tierney ofrecen un análisis lúcido de los retos y las oportunidades de crear una cultura de la innovación consciente y sostienen que las instituciones que lo hagan estarán preparadas para liderar los esfuerzos empresariales, el progreso científico y una mayor equidad social en el siglo XXI.