Creación y destrucción de mentes: Cómo las interacciones sociales moldean la mente humana

Título original:

The Making and Breaking of Minds: How social interactions shape the human mind

Contenido del libro:

El cerebro humano tiene una capacidad verdaderamente extraordinaria. Se reorganiza a sí mismo, ajustándose con flexibilidad a las fluctuantes condiciones ambientales, un proceso denominado neuroplasticidad. La neuroplasticidad es la base de una amplia gama de procesos de aprendizaje y memoria que son especialmente profusos durante la infancia y la adolescencia. Al mismo tiempo, la excepcional maleabilidad del cerebro en desarrollo lo hace muy vulnerable al impacto negativo del entorno. Los entornos sociales abusivos o negligentes, así como la privación socioeconómica y la pobreza, causan estrés tóxico y traumas complejos que pueden comprometer gravemente el desarrollo cognitivo, el procesamiento emocional, la autopercepción y las funciones cerebrales ejecutivas. Los cambios neurofisiológicos que conllevan afectan a la regulación emocional, aumentan la ansiedad y afectan al apego y a la formación de vínculos sociales. Los cambios neuroplásticos que siguen a las experiencias adversas graves no son algo de lo que la persona se recupera. Estas experiencias alteran la composición neurobiológica y bioquímica y hacen que las personas vivan en un mundo emocionalmente reetiquetado en el que la evaluación de cualquier indicio social, su comportamiento, cognición y estado de ánimo están sesgados hacia lo negativo.

Y lo que es aún más preocupante, las consecuencias neurofisiológicas perjudiciales no se limitan al individuo traumatizado, sino que a menudo se transmiten a las generaciones posteriores a través de un proceso de construcción del nicho social, creando así un círculo vicioso. Así pues, las fuerzas que hacen y deshacen el cerebro están personificadas por los padres, los alopadres, los iguales y nuestro nicho socioeconómico.

Este libro expone el papel formativo que desempeña el entorno social en el desarrollo saludable del cerebro, especialmente durante la infancia, la niñez y la adolescencia. Basándose en hallazgos científicos, el libro aboga por medidas audaces y una administración responsable para combatir el abuso infantil, el maltrato y la pobreza infantil. Al aunar los conocimientos de la neurociencia, la biología evolutiva y la educación social, el libro expone una labor transdisciplinar basada en hechos que pretende responder al reto social de ofrecer una perspectiva enriquecedora a los jóvenes en situación de riesgo. Será un valioso recurso para académicos de la educación social, la pedagogía, la ciencia cognitiva y la neurociencia, así como para profesionales del trabajo social, la pedagogía, la educación y el bienestar infantil.