Creación de servicios equitativos para superdotados: Protocolos de identificación, aplicación y evaluación

Título original:

Creating Equitable Services for the Gifted: Protocols for Identification, Implementation, and Evaluation

Contenido del libro:

Dada la importancia del desarrollo de la intelectualidad y la necesidad de garantizar la equidad y el acceso a las experiencias de aprendizaje, los educadores de todos los niveles deben conocer los protocolos basados en la investigación para identificar, atender y evaluar los programas para alumnos superdotados diversos.

Es esencial comprender cómo la educación para superdotados puede aumentar la equidad en las prácticas de identificación de grupos históricamente infrarrepresentados, cuáles son las oportunidades curriculares específicas que deben ofrecerse a los alumnos para desarrollar programas para superdotados y cuáles son las consideraciones clave para el diseño y la implementación de programas auténticos y equitativos para alumnos superdotados. Crear servicios equitativos para los superdotados: Protocols for Identification, Implementation, and Evaluation recopila protocolos de vanguardia en el campo de la educación de superdotados relacionados con las áreas de identificación equitativa, implementación de servicios y evaluación programática.

Estos protocolos pretenden iniciar un debate y un discurso crítico sobre los diversos alumnos superdotados entre el profesorado de educación superior, el personal de los departamentos estatales, los administradores de distrito y los profesores. Cubriendo temas como la diferenciación digital, la evaluación equitativa y la educación STEM, este texto es ideal para programas de formación de docentes, programas de preparación, programas de grado universitario, programas de credenciales universitarias, programas de certificados, profesores, estudiantes de posgrado, departamentos estatales de educación, superintendentes, coordinadores, administradores, maestros, profesores, académicos e investigadores.