Creación de podcasts con un colegio hermanado en las clases de inglés: Una unidad didáctica

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Título original:

Creating Podcasts With a Twinned School in English lessons: A Teaching Unit

Contenido del libro:

Plan de clase del año 2009 en la asignatura Didáctica - Inglés - Pedagogía, Estudios de Literatura, nota: 1,7, Universidad de Marburgo (Fachbereich fr Anglistik und Amerikanistik), curso: New Media in Foreign Language Education, language: Inglés, resumen: Esta unidad didáctica ha sido diseñada para alumnos de octavo curso del gimnasio que aprenden inglés como primera lengua extranjera. La unidad contiene seis lecciones de 45 minutos cada una.

El objetivo general es aprender en qué consiste el podcasting, cómo escuchar y suscribirse a determinados podcasts, y el punto más importante: cómo crear podcasts propios y cómo compartirlos con los alumnos de un centro hermanado. Después de las seis lecciones, la unidad didáctica no estará terminada. Lo que sigue es el establecimiento constante de una correspondencia entre dos escuelas hermanadas, es decir, la escuela alemana y una escuela de EE.UU..

En este trabajo trimestral discutiremos qué es el podcasting en general y qué posibilidades de aprendizaje tendremos para los alumnos cuando trabajemos con podcasts en la 8ª clase de un Gymnasium de Hesse. En el siguiente capítulo contrastaremos los Nuevos Medios con los métodos de enseñanza tradicionales y señalaremos algunas ventajas relativas al proyecto de enseñanza.

A continuación se ilustrarán brevemente los requisitos para los alumnos y los objetivos de aprendizaje. En el capítulo seis investigaremos las conexiones curriculares de la unidad didáctica dada y, por último, el capítulo siete ofrece una descripción detallada de la unidad didáctica.

En el apéndice encontrará los planes de las seis sesiones.