Convertir el aprendizaje en acción: Una metodología probada para transferir eficazmente lo aprendido

Opiniones de los lectores

El libro «Turning Learning into Action» de Emma Weber ofrece una metodología completa para mejorar la transferencia del aprendizaje en las organizaciones. Muchos críticos aprecian sus aplicaciones prácticas y la necesidad de un seguimiento para garantizar el cambio de comportamiento tras la formación. Sin embargo, algunos consideran que carece de innovación y que las ideas presentadas son conceptos conocidos.

⬤ Aporta nuevas ideas para mejorar la transferencia del aprendizaje y el cambio de comportamiento.
⬤ Fácil de leer y seguir, con herramientas y técnicas prácticas.
⬤ Aborda importantes lagunas en las metodologías de formación actuales.
⬤ Incluye útiles resúmenes al final de los capítulos para la reflexión.
⬤ Argumentos convincentes respaldados por la experiencia real en el aprendizaje de adultos.
⬤ Recomendado como lectura esencial para entrenadores y profesionales del aprendizaje.

⬤ Algunos críticos opinaron que las ideas no eran innovadoras y que se limitaban a reiterar conceptos ya existentes.
⬤ Algunos lo consideraron prolijo y carente de ideas novedosas.
⬤ Un par de reseñas expresaron su decepción por el contenido no único.

(basado en 14 opiniones de lectores)

Título original:

Turning Learning Into Action: A Proven Methodology for Effective Transfer of Learning

Contenido del libro:

La transferencia del aprendizaje es el eslabón perdido de la formación. Con los enfoques convencionales de la formación, una media de sólo el 10-20% del aprendizaje se traslada al lugar de trabajo y contribuye a mejorar los resultados empresariales.

Con el creciente énfasis actual en la eficiencia y la rentabilidad, ya no es aceptable un balance tan desalentador. Para mejorar estas estadísticas y hacer que la formación sea realmente valiosa, debemos reconocer que el éxito del aprendizaje no consiste sólo en un buen contenido y programas bien ejecutados, sino en encontrar la manera de facilitar un verdadero cambio de comportamiento y responsabilidad en el lugar de trabajo. Este libro proporciona las herramientas necesarias para que los formadores, los compradores de formación y los profesionales de la formación y el desarrollo puedan conseguirlo.

Presenta la nueva y probada metodología TLA, que reconoce el importante papel de ADDIE en el proceso de diseño instruccional, pero lleva el aprendizaje un paso más allá. TLA se centra en el hecho de que, para generar un cambio de comportamiento significativo, es fundamental un seguimiento coherente y sistemático después de la formación.