Puntuación:
El libro explora visiones alternativas de la educación y la humanidad a través de un diálogo poético entre dos personajes. Critica el sistema educativo actual y las influencias capitalistas al tiempo que propone alternativas imaginativas para una experiencia de aprendizaje más significativa. El formato conversacional lo hace accesible y atractivo para los lectores.
Ventajas:⬤ Su atractivo estilo conversacional hace que el contenido sea accesible y fácil de leer.
⬤ Ofrece nuevas perspectivas y alternativas imaginativas a las prácticas educativas actuales.
⬤ Fomenta el pensamiento crítico y la reevaluación del propósito de la educación.
⬤ Atrae a un público amplio entrelazando diversas ideas filosóficas y esotéricas.
⬤ Suscita debates que invitan a la reflexión sobre cuestiones sociales e invita a los lectores a imaginar nuevas posibilidades.
⬤ Algunos lectores encuentran la ejecución deficiente y consideran que el contenido está mal construido.
⬤ A algunos les puede parecer demasiado idealista o esotérico, ya que no aporta soluciones concretas.
⬤ Algunos críticos lo consideran tedioso o poco interesante, por falta de profundidad en ciertos debates.
⬤ Puede que no todos los lectores aprecien el formato de conversación poético y no académico.
(basado en 12 opiniones de lectores)
Against Capitalist Education: What Is Education For?
Ahí fuera, en el llamado mundo real, el sistema educativo está siendo aplastado por las exigencias del capitalismo y, a su vez, está aplastando a quienes pasan por él, reduciéndolos, disminuyéndolos. El sueño de la unidad de funcionamiento económico.
¿Cómo romper esto? Necesitamos alternativas, pero no sólo una o dos. Necesitamos libertad y educación para generar un billón de posibilidades.
Un sistema educativo tan amplio como profundo, que recupere otro tipo de pensamiento y un nuevo uso de la ficción. Este libro señala el regreso del diálogo y la conversación como el terreno del que nacen nuevas realidades, la raíz de la que se nutren y exploran nuevas alternativas.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)