Construyendo puentes: Engaging Students at Risk Through the Power of Relationships (Construir confianza y relaciones positivas entre alumnos y profesores)

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Título original:

Building Bridges: Engaging Students at Risk Through the Power of Relationships (Building Trust and Positive Student-Teacher Relationship

Contenido del libro:

Las investigaciones demuestran que los problemas de disciplina son frecuentes en las escuelas públicas y siguen siendo uno de los mayores retos de la educación. En Construyendo puentes, el Dr. Don Parker muestra a los educadores cómo abordar este problema de frente. Comparte una serie de estrategias basadas en pruebas para establecer relaciones entre profesores y alumnos y crear un entorno de aprendizaje acogedor que fomente el compromiso, la motivación y los logros de los estudiantes.

Apoyar a los alumnos en situación de riesgo creando una cultura escolar positiva y fomentando la confianza:

⬤ Considere los comportamientos, las características y las experiencias de los estudiantes que suelen ser obstáculos para el éxito escolar.

⬤ Aprender cómo y por qué los castigos punitivos y las políticas de tolerancia cero no han logrado frenar el mal comportamiento en las escuelas o proporcionar intervenciones adecuadas para los estudiantes con dificultades.

⬤ Comprender la importancia de las relaciones profesor-alumno en la enseñanza de los estudiantes en situación de riesgo y las formas en que la confianza y las relaciones positivas mejoran el comportamiento de los estudiantes.

⬤ Desarrollar su capacidad para construir relaciones positivas entre profesores y estudiantes a través de técnicas educativas, estrategias de gestión del aula y métodos de enseñanza.

⬤ Estudiar las investigaciones que respaldan los numerosos beneficios académicos y sociales de las relaciones positivas entre profesores y alumnos a la hora de enseñar a estudiantes en situación de riesgo.

⬤ Examinar las formas en que la cultura y el clima escolar afectan al comportamiento de los estudiantes y al compromiso en el aula.

Contenido:

Prólogo.

Introducción.

Capítulo 1: Desarrollar la mentalidad.

Capítulo 2: Demuestre que se preocupa.

Capítulo 3: Establezca una cultura de aprendizaje.

Capítulo 4: No se tome el mal comportamiento como algo personal.

Capítulo 5: Crear un plan eficaz de gestión del aula.

Capítulo 6: Conectar a través de los contenidos.

Capítulo 7: Utilice la puerta trasera.

Capítulo 8: Adopte un enfoque ecológico.

Capítulo 9: Desarrollar la empatía.

Capítulo 10: Enseñar habilidades para la vida y dar esperanza a los alumnos.

Capítulo 11: Aumente la autoestima de los alumnos.

Capítulo 12: Vaya a la raíz del problema.

Capítulo 13: Comuníquese con el corazón.

Capítulo 14: Ábrase.

Capítulo 15: Sellar el vínculo y proporcionar una retroalimentación eficaz.

Epílogo.

Referencias y recursos.

Índice.