Construyendo los cimientos: Los números enteros en primaria: El 23º estudio ICMI

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Título original:

Building the Foundation: Whole Numbers in the Primary Grades: The 23rd ICMI Study

Contenido del libro:

Este vigésimo tercer Estudio ICMI aborda por primera vez la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en el entorno de la escuela primaria (y preescolar), teniendo en cuenta al mismo tiempo las perspectivas internacionales, la diversidad sociocultural y las limitaciones institucionales. Uno de los principales retos a la hora de diseñar el primer estudio ICMI sobre la enseñanza primaria de este tipo es la compleja naturaleza de las matemáticas en el nivel inicial.

En consecuencia, se eligió un área de interés central, junto con una serie de preguntas relacionadas. El área general de la Aritmética de Números Enteros (ARN), que incluye operaciones y relaciones y problemas aritméticos de palabras, constituye el contenido básico de todos los planes de estudios de matemáticas de primaria. A menudo se considera que el estudio de esta materia es fundamental para el posterior aprendizaje de las matemáticas.

Sin embargo, los principios y los principales objetivos de la enseñanza de los conceptos y las destrezas fundamentales de las ANM distan mucho de estar universalmente consensuados, y la práctica varía sustancialmente de un país a otro. Por ello, este estudio presenta un metaanálisis y una síntesis de lo que se sabe actualmente sobre la ENM, proporcionando una base útil desde la que calibrar las lagunas y deficiencias, así como una oportunidad para aprender de las prácticas de diferentes países y contextos.

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