Construir la independencia: Cómo crear y utilizar sistemas de trabajo estructurados

Opiniones de los lectores

El libro es un recurso muy apreciado por los profesores, en particular los que trabajan con alumnos con necesidades especiales, ya que ofrece orientación práctica y amplios ejemplos visuales para establecer sistemas de trabajo estructurados.

⬤ Bien organizado con una variedad de ejemplos visuales
⬤ fácil de usar
⬤ útil para crear áreas de trabajo que promuevan la independencia
⬤ proporciona una orientación clara sobre la creación de sistemas de trabajo estructurados académicos y funcionales
⬤ menos costoso en comparación con recursos similares.

Algunos usuarios encontraron el libro poco útil para sus necesidades específicas; unas pocas reseñas expresaron una insatisfacción extrema, afirmando que era inútil.

(basado en 15 opiniones de lectores)

Título original:

Building Independence: How to Create and Use Structured Work Systems

Contenido del libro:

Construyendo Independencia: Cómo crear y utilizar sistemas de trabajo estructurados presenta un enfoque basado en la evidencia de los sistemas de trabajo estructurados.

Las personas con autismo y trastornos afines cuentan con el apoyo de diversas personas a lo largo del día, ya sea en entornos educativos y laborales, programas de transición o en casa. Los sistemas de trabajo estructurados son un método que se puede utilizar para garantizar que desarrollen y mantengan su capacidad de trabajar por sí mismos sin la ayuda y el estímulo de los demás.

Las características y ventajas de los sistemas de trabajo estructurado se explican en este libro bien ilustrado. Los sistemas de trabajo estructurados proporcionan información visual sobre qué trabajo hay que hacer, cuánto hay que hacer, cuándo se termina el trabajo y qué ocurrirá a continuación. Debido a la previsibilidad y a la sensación de logro que se incorpora al sistema, muchas personas con autismo descubren que el tiempo de trabajo estructurado es su momento favorito del día.

Lleno de fotos a todo color y ejemplos de casos que abarcan diferentes edades y niveles de funcionamiento, el libro proporciona una guía de la A a la Z de los sistemas de trabajo, incluyendo la evaluación, cómo incorporarlos al plan de estudios, los IEP, la planificación de las clases y más herramientas orientadas a las personas con autismo y diferencias relacionadas. Prólogo de Gary Mesibov, PhD.