Construcción de la alfabetización histórica de los estudiantes: Aprender a leer y razonar con textos y pruebas históricas

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Título original:

Building Students' Historical Literacies: Learning to Read and Reason with Historical Texts and Evidence

Contenido del libro:

¿Cómo pueden los profesores incorporar la riqueza de los recursos históricos a las aulas de manera que sean fieles a la disciplina de la historia y pedagógicamente sólidos? Ahora, en su segunda edición, este libro explora la noción de alfabetización histórica, adopta una postura basada en la investigación sobre los procesos de alfabetización y promueve la integración de la alfabetización en la enseñanza de contenidos históricos.

La nueva edición, que se centra de forma original en las alfabetizaciones específicas de la disciplina de la investigación histórica, presenta un examen más profundo de las historias difíciles y ofrece nuevas estrategias que pueden aplicarse a todos los géneros de la investigación histórica. Nokes examina una amplia gama de textos, incluidos los que tanto historiadores como no historiadores utilizan y producen para comprender la historia, y ofrece una gran variedad de estrategias didácticas prácticas inmediatamente disponibles para los profesores.

Con nuevos ejemplos y recursos prácticos, la nueva edición pone de relieve la conexión entre la alfabetización histórica y la lectura crítica y las habilidades comunicativas necesarias para un compromiso cívico informado. Equipado con guías de estudio, organizadores gráficos y guías de puntuación para su uso en el aula, este texto es un recurso esencial para los profesores en activo y en formación en alfabetización y estudios sociales.