Conferencias en el aula de matemáticas: Una guía práctica para utilizar las conferencias de 5 minutos para formar matemáticos seguros de sí mismos

Opiniones de los lectores

El libro ha sido muy elogiado por los educadores por sus estrategias prácticas y sus ideas sobre la enseñanza de las matemáticas. Capacita a los profesores para ayudar a los alumnos a desarrollar una fuerte identidad matemática y ofrece pasos claros y prácticos para mejorar las prácticas en el aula. A muchos de los que lo han reseñado les ha resultado inspirador y les ha cambiado la forma de enfocar la enseñanza de las matemáticas.

⬤ Ofrece consejos prácticos para aplicar inmediatamente en el aula
⬤ promueve la autonomía de los estudiantes y una fuerte identidad matemática
⬤ inspira a los educadores a replantearse sus métodos de enseñanza
⬤ pasos claros para consultar con los estudiantes
⬤ adecuado para comunidades profesionales de aprendizaje.

En las reseñas no se mencionan contras específicos.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Conferring in the Math Classroom: A Practical Guidebook to Using 5-Minute Conferences to Grow Confident Mathematicians

Contenido del libro:

Todos los estudiantes entran en nuestras aulas de matemáticas con ideas dignas de debate. Algunos de los avances más eficaces surgen de conversaciones breves e intencionadas entre los alumnos y el profesor, pero la planificación de estos momentos puede parecer desalentadora. En su innovador libro Conferring in the Mathroom: A Practical Guidebook to Using 5-Minute Conferences to Grow Confident Mathematicians,Gina Picha se centra en formas sencillas y transformadoras en las que los profesores pueden utilizar las conferencias matemáticas, conversaciones cortas entre profesores y pequeños grupos de estudiantes en el trabajo, para guiar la instrucción, evaluar la comprensión y construir fuertes pensadores matemáticos.

Dentro de usted aprenderá a:

⬤  Facilitar conferencias matemáticas para escuchar a los estudiantes, identificar y construir sobre sus fortalezas, y animarles a compartir su pensamiento matemático.

⬤  Construir una identidad matemática positiva que ayudará a nutrir las aulas de matemáticas centradas en el estudiante.

⬤  Hacer preguntas exploratorias para obtener información basada en datos sobre su razonamiento matemático y planificar los próximos pasos para la instrucción.

⬤  Proporcionar instrucción matemática diferenciada basada en las necesidades individuales o de grupos pequeños.

⬤  Impulsar la conversación matemática divertida e interactiva en el aula.

Picha incluye guías de preguntas para el profesor, tablas Si-Si organizadas por curso y tema matemático, y plantillas para tomar notas que le ayudarán a empezar a trabajar con la conferencia matemática de inmediato. Este enfoque práctico y muy accesible puede ayudar a los estudiantes a profundizar en su comprensión de las matemáticas, aumentar la confianza en sus capacidades matemáticas y conectar los aprendizajes entre las asignaturas de matemáticas.