Conectando equidad, alfabetización y lenguaje: Caminos hacia una enseñanza centrada en la promoción

Opiniones de los lectores

El libro es un valioso recurso para los educadores, ya que fomenta la reflexión sobre la identidad y la defensa de la enseñanza, al tiempo que ofrece ejemplos prácticos de prácticas equitativas en el aula. Ofrece una visión de los problemas sistémicos del sistema educativo y subraya la importancia de una enseñanza culturalmente sostenible y pertinente.

⬤ Fomenta la reflexión personal sobre la identidad como docente
⬤ proporciona ejemplos prácticos
⬤ aborda problemas sistémicos
⬤ destaca la pedagogía culturalmente pertinente
⬤ sirve de guía para educadores en entornos diversos.

Ninguno mencionado explícitamente en las reseñas.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Connecting Equity, Literacy, and Language: Pathways Toward Advocacy-Focused Teaching

Contenido del libro:

Este libro muestra a los profesionales de la alfabetización cómo desarrollar las disposiciones y acciones asociadas a la enseñanza centrada en la promoción. Aunque en la actualidad es fácil encontrar retratos de profesores de alfabetización con conciencia cultural, convertirse en un profesor de este tipo sigue siendo un reto. Basándose en más de 60 años de experiencia trabajando con candidatos a profesores y profesores en la ciudad de Filadelfia, los autores argumentan que convertirse en un profesor de alfabetización centrado en la defensa requiere asumir compromisos morales con los estudiantes y desarrollar competencias profesionales que fusionen la alfabetización, el lenguaje y los estudios de equidad. Reconociendo que los educadores pueden sentirse abrumados tratando de hacer coincidir las realidades a las que se enfrentan a diario con la teoría que subyace a las buenas prácticas, Connecting Equity, Literacy, and Language empaqueta un montón de grandes ideas en un libro legible y conciso que es perfecto para su uso en cursos de métodos de alfabetización. El texto incluye definiciones y ejemplos de conceptos de equidad, viñetas de profesores que se pueden relacionar y recuadros "Pausa y reflexiona" para fomentar la reflexión y la conversación en el aula.

Características del libro:

⬤ Examina los problemas centrales de la desconexión de los estudiantes con la escuela, el asesinato de espíritus y la brecha en la formación del profesorado.

⬤ Analiza las desigualdades que se han normalizado en las aulas y las escuelas a través de pruebas estandarizadas, rutinas y estructuras de alfabetización y un lenguaje deficitario sobre los estudiantes y las familias.

⬤ Analiza las alfabetizaciones y las lenguas como prácticas culturales y la necesidad de estar alerta ante la violencia lingüística que se produce cuando se deslegitiman las lenguas de los alumnos.

⬤ Describe marcos de enseñanza crítica y culturalmente centrados.

⬤ Proporciona ejemplos vívidos de enseñanza centrada en la defensa.