Concise Answers to Frequently Asked Questions about Professional Learning Communities at Work TM: (Estrategias para crear un entorno de aprendizaje positivo)

Opiniones de los lectores

El libro goza de gran prestigio por sus ideas y orientaciones prácticas sobre las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA). Es útil tanto para educadores noveles como veteranos, ya que ofrece respuestas detalladas e ideas motivadoras. Algunos usuarios lo consideran esencial para el liderazgo y la implementación eficaces de las PLC.

Proporciona información detallada y útil sobre las PLC, adecuada tanto para principiantes como para profesores experimentados. Ideal para motivar al personal e implicar a los padres. Actúa como guía de referencia rápida u «hoja de trucos» para los líderes educativos, abordando retos comunes en las PLC.

Algunos usuarios señalaron que hace referencia a otro libro («Learning by Doing» de DuFour), que puede requerir una lectura adicional para una comprensión completa.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

Concise Answers to Frequently Asked Questions about Professional Learning Communities at Work TM: (Strategies for Building a Positive Learning Environ

Contenido del libro:

Obtenga respuesta a todas sus preguntas sobre PLC. Diseñado como recurso complementario de Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work (3ª ed.), esta poderosa guía de consulta rápida es imprescindible para los equipos de profesores que trabajan para crear y mantener una PLC.

Usted y su equipo recurrirán a esta valiosa herramienta de referencia una y otra vez a medida que surjan preguntas y complicaciones a lo largo de su viaje de PLC. Beneficios Aborda las cuatro preguntas críticas que guían la colaboración docente a través del proceso de PLC. Repasar el vocabulario esencial de las PLC.

Comprender las cualidades que los educadores necesitan para cultivar la mejora escolar. Esbozar lo que los estudiantes necesitan aprender y determinar cómo reaccionar cuando los estudiantes lo aprenden o no.

Obtener consejos sobre libros adicionales sobre PLC para profundizar en los temas tratados en este libro. Contenido Introducción 1 Sentar las bases: Misión, visión, valores y metas 2 Construir una cultura de colaboración 3 ¿Qué queremos que aprendan nuestros alumnos? 4 ¿Cómo sabremos si nuestros alumnos lo han aprendido? 5 ¿Cómo reaccionaremos cuando algunos alumnos no aprendan y otros sí? 6 El papel del distrito en el proceso de PLC 7 Consenso y conflicto en una PLC Epílogo: Es un viaje, no un destino