Conceptos de biología difíciles de enseñar: diseño de una enseñanza adaptada a las NGSS

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Título original:

Hard-to-Teach Biology Concepts - Designing Instruction Aligned to the NGSS

Contenido del libro:

" Este libro no es una receta para planificar e impartir clases. Tampoco es un conjunto de lecciones prediseñadas para su uso en las aulas de biología. En su lugar, presenta tanto un marco instructivo que puede utilizar a medida que planifica como conjuntos de estrategias y recursos basados en la investigación que puede seleccionar para ayudar a sus alumnos a aprender.".

-- de la Introducción a los conceptos de biología difíciles de enseñar, 2ª edición revisada.

Usted sabe que es difícil transmitir algunos conceptos fundamentales de biología - y es aún más difícil cuando se está ajustando a los Estándares de Ciencias de Próxima Generación. Este libro revisado a fondo está diseñado para ayudarle a planificar e implementar lecciones alineadas con los NGSS que involucrarán a los estudiantes con conceptos de biología que muchos encuentran especialmente difíciles.

El libro está organizado en dos partes que presentan un marco de instrucción y recursos que apoyan la implementación del marco y está diseñado tanto para profesores veteranos como para los recién llegados al aula.

La Parte I, La caja de herramientas, presenta un marco de planificación didáctica basado en la investigación que le ayudará a comprender las necesidades de aprendizaje que sus alumnos traen a clase, a incorporar estrategias didácticas adecuadas y a interpretar el marco y las herramientas didácticas a través de la lente de las NGSS.

Parte II, Implementación de la caja de herramientas, modela el uso del marco con cuatro temas difíciles de enseñar, todos diferentes a los de la primera edición del libro. Los autores contribuyentes muestran cómo el marco ayuda a enseñar las cuatro ideas centrales de las NGSS: crecimiento y desarrollo de los organismos, ecosistemas, herencia y evolución biológica.

Como dejan claro los autores colaboradores, los modelos didácticos son específicos y ayudan a hacer visible el pensamiento de los alumnos, pero no pretenden dictar lo que es correcto para usted. Más bien, el libro le abrirá la mente a formas nuevas y eficaces de ayudar a los estudiantes de biología a profundizar en su comprensión conceptual, basándose en lo que funciona mejor para ellos y para usted en las aulas de hoy en día.