Comprender las necesidades emocionales de los niños en los primeros años (Johnson Tricia (North Carolina State University USA.))

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Título original:

Understanding the Emotional Needs of Children in the Early Years (Johnson Tricia (North Carolina State University USA.))

Contenido del libro:

Este libro accesible se centra en las necesidades emocionales, las experiencias y el desarrollo de los niños pequeños, explorando el papel del profesional a la hora de garantizar que todos y cada uno de los niños se sientan queridos, apoyados y seguros; capaces de desarrollar vínculos seguros y prosperar en los primeros cinco años y más allá.

Basándose en investigaciones neurocientíficas y haciendo referencia a teorías clave relacionadas con el apego, la salud y el bienestar, el libro examina las responsabilidades de los profesionales de la primera infancia a la hora de ayudar a los niños a desarrollar todo su potencial. Se analiza en detalle la respuesta del adulto a las necesidades emocionales de cada niño y se consideran las repercusiones de diversas experiencias, culturas y contextos en el bienestar emocional del niño. Con temas como la protección, la comunicación, el entorno físico, el desarrollo neurológico y la teoría del apego, los lectores:

⬤ Aprenderán a responder adecuadamente a cada niño.

⬤ Ampliar su papel como persona clave y su posición en un equipo multiprofesional.

⬤ Aumentar su comprensión de la interacción entre el hogar y el entorno de cuidado de los niños.

⬤ Reflexionar sobre la importancia de la observación en profundidad, el entorno y la calidad de la atención prestada en sus centros.

Con el apoyo de ricos estudios de casos, provocaciones y ejemplos de buenas prácticas para fomentar la reflexión y mejorar la práctica futura, Comprender las necesidades emocionales de los niños en los primeros años es una guía atractiva y completa para todos los profesionales de los primeros años, estudiantes de primeros años y profesionales, incluyendo enfermeras pediátricas, visitadores médicos y trabajadores sociales.