Comprender la argumentación en un mundo de posverdad

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Título original:

Understanding Argument in a Post-Truth World

Contenido del libro:

Comprender la argumentación en un mundo posterior a la verdad dota a los lectores de estrategias argumentativas modernas que complementan la era tecnológica y rica en información en la que vivimos. El texto reconoce que los individuos de hoy en día necesitan técnicas prácticas de evaluación para construir de manera eficaz posturas críticas y bien informadas sobre una variedad de temas.

En el contexto de la sociedad estadounidense moderna, los lectores aprenden a perfeccionar sus habilidades de pensamiento crítico, a contribuir eficazmente al discurso civil y a filtrar el diluvio de información que tienen a su disposición a través de los medios de comunicación, Internet, los noticiarios, etc.

El libro presenta a los lectores los tres principales modelos de argumentación -el modelo de Toulmin, el modelo de las cuestiones de fondo y el paradigma narrativo- y demuestra cómo aplicarlos en situaciones reales. Se estudia el razonamiento deductivo, inductivo y abductivo, el impacto de las falacias lógicas en la argumentación, las estrategias de refutación y los escollos, y cómo evaluar la parcialidad.

Lleno de información oportuna y valiosa, Comprender la argumentación en un mundo de posverdad es un libro de texto ideal para cursos de argumentación, discurso civil y comunicación y pensamiento crítico.

Heather Walters es instructora superior de comunicación y directora adjunta de debate/forense en la Universidad Estatal de Missouri. Es licenciada y máster por la Universidad Estatal de Missouri y doctora en Derecho por la Facultad de Derecho de la Universidad de Maryland. Walters debatió en la Universidad Estatal de Missouri y ha ganado numerosos premios nacionales y regionales de debate. Sus intereses académicos incluyen la argumentación/persuasión, la comunicación jurídica y la teoría de la comunicación.

Kristen Stout es instructora y directora de debate y actividades forenses en el Crowder College y también imparte cursos de argumentación y oratoria en la Universidad Estatal de Missouri, donde obtuvo su máster. Es miembro de la junta directiva de la Asociación de Oratoria y Teatro de Missouri. Sus intereses de investigación incluyen la argumentación en la era digital, el debate académico en el aula y el auge de los medios de comunicación no tradicionales.