Comprender el silencio y la reticencia: Formas de participar en la adquisición de una segunda lengua

Opiniones de los lectores

Actualmente no hay opiniones de lectores. La calificación se basa en 2 votos.

Título original:

Understanding Silence and Reticence: Ways of Participating in Second Language Acquisition

Contenido del libro:

¿Cuál es el estado de lo que no se habla? Este libro presenta investigaciones empíricas relacionadas con el fenómeno de la reticencia en el aula de segundas lenguas, conectando los conocimientos actuales y los debates teóricos sobre el aprendizaje y la adquisición de lenguas.

¿Por qué los estudiantes de idiomas permanecen en silencio o muestran reticencia? ¿De qué manera puede justificarse el silencio en el aula de aprendizaje de idiomas? ¿Hasta qué punto deben los alumnos emplear o modificar el silencio? ¿Trabajan los estudiantes silenciosos de forma más eficaz con estudiantes silenciosos o verbales? A partir de datos procedentes de Australia, China, Japón, Corea y Vietnam, el libro presenta datos de investigación sobre muchas fuerzas internas y externas que influyen en el modo silencioso de aprendizaje en la educación contemporánea. Esta obra ofrece al lector la oportunidad de reflexionar más profundamente sobre los modos culturales de aprender idiomas.