Composición creativa para el aula

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Título original:

Creative Composition for the Classroom

Contenido del libro:

Composición creativa para el aula es un recurso práctico dirigido a los aspirantes a compositores, a quienes enseñan composición o creación musical creativa y a los profesores de instrumentos que desean añadir más creatividad a su enseñanza, así como a quienes deciden presentar una composición original propia en los exámenes de grado de Trinity.

James MacMillan y Jennifer Martin recurren a su amplia experiencia, ofreciendo al lector una ventana a sus técnicas y desmitificando el concepto de creatividad musical. Proporcionan las claves para abrir la imaginación de los estudiantes, dándoles las herramientas y la confianza para desarrollar sus ideas y compartirlas con amigos, profesores y familiares. Se fomenta el pensamiento crítico a través de una serie de actividades individuales y en grupo, ejemplos musicales y análisis, con sugerencias y consejos concisos, técnicas de composición y sugerencias para la audición.

Las ideas presentadas pueden adaptarse fácilmente a diversas situaciones de aprendizaje, con temas como el tono, el ritmo, el timbre, el pulso, la armonía, la toma de decisiones, la instrumentación y la estructura. Las representaciones gráficas de las estructuras musicales enseñan a los jóvenes compositores a visualizar su trabajo de forma más holística antes de embarcarse en la composición, mientras que una hoja de trabajo imprimible, disponible para descargar, sirve de lista de control para tomar decisiones compositivas.

Este volumen de tapa dura combina el rigor técnico con la imaginación y la creatividad, lo que permite a todos los educadores y alumnos ampliar el alcance de sus clases, tanto si estudian composición formalmente como si simplemente desean añadir algo de creación musical a su plan de estudios.

James MacMillan y Jennifer Martin son compositores que han trabajado en los sectores de la educación formal e informal desde los años ochenta y noventa. En esta época, las orquestas profesionales estaban desarrollando nuevas funciones dentro de sus comunidades y la enseñanza de la composición en escuelas, centros de formación de adultos, programas de rehabilitación y centros comunitarios se convirtió en una extensión fundamental de la vida de los compositores. Los autores han estado involucrados en el desarrollo de este trabajo durante los últimos 30 años, a través de su trabajo en Escocia e internacionalmente, sin embargo, es a través de su trabajo en el festival de James, The Cumnock Tryst, que ahora han definido un nuevo enfoque para apoyar a los profesores de música y sus alumnos a través de East Ayrshire, ofreciendo estímulo mientras escriben nueva música propia. En esta nueva publicación se presenta su alabado enfoque.