Competencia cultural en las escuelas de Estados Unidos: Liderazgo, compromiso y comprensión

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Título original:

Cultural Competence in America's Schools: Leadership, Engagement and Understanding

Contenido del libro:

Competencia cultural en las escuelas de Estados Unidos: Leadership, Engagement and Understanding se centra en explicar el impacto de la cultura y las cuestiones de raza y etnia en el aprendizaje de los alumnos, la eficacia de los docentes y el liderazgo, y la formulación de políticas educativas en el sistema de enseñanza pública de nuestro país.

Los autores coinciden con Levin (2012), quien señaló que el reto de tratar eficazmente la diversidad racial y étnica en la educación en sociedades tradicionalmente homogéneas es un problema global. Un indicador de este punto se revela en un estudio estadounidense que fue encargado por el National Comprehensive Center for Teacher Quality, que informó sobre las graves consecuencias para el rendimiento de los estudiantes y la eficacia de los docentes frente a «la brecha entre la formación de los docentes y las realidades del aula cuando se trata de enseñar a poblaciones diversas y a estudiantes con necesidades especiales.» (Agenda Pública, 2008, p.

2).