Cómo superar los cuellos de botella en el aprendizaje de los alumnos: Descifra el pensamiento crítico de tu disciplina

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Título original:

Overcoming Student Learning Bottlenecks: Decode the Critical Thinking of Your Discipline

Contenido del libro:

Descifrar las disciplinas es una metodología ampliamente utilizada y de eficacia probada que lleva a los profesores a identificar los cuellos de botella -los lugares donde los alumnos se atascan- que impiden el camino de los estudiantes hacia el pensamiento experto en una disciplina. El proceso se basa en reconocer la brecha entre el aprendizaje de los principiantes y el pensamiento experto, y en descubrir el conocimiento tácito que puede no manifestarse en la enseñanza.

Mediante la "descodificación", el conocimiento experto implícito puede convertirse en tareas mentales explícitas y ponerse a disposición de los alumnos. Este libro presenta un proceso de siete pasos para descubrir los cuellos de botella y determinar la manera más eficaz de permitir que los estudiantes los superen. Los autores explican cómo aplicar los siete pasos de Decoding the Disciplines: cómo identificar los cuellos de botella, desentrañar el pensamiento crítico de los expertos, enseñar a los alumnos a hacer este tipo de pensamiento y cómo evaluar el grado en que los alumnos han aprendido a hacerlo.

Proporcionan descripciones detalladas de cada paso y, al final de cada capítulo, al menos un ejercicio que el lector puede realizar por su cuenta. Dado que el proceso de descodificación funciona bien con grupos, también proporcionan ejercicios para guiar a los grupos a través del proceso, poniendo a disposición de los grupos informales, así como de los grupos dirigidos por desarrolladores profesionales, las herramientas para transformar su comprensión de la enseñanza y el aprendizaje obteniendo la visión del estudiante a la que se refieren como "la perspectiva del cuello de botella".

Dado que se centra en los movimientos mentales que subyacen a las competencias cognitivas que queremos que desarrollen los estudiantes, explicando en qué consiste el pensamiento crítico para cualquier campo, la metodología ayuda a los profesores a ir más allá de centrarse en la impartición y transmisión de contenidos y proporciona criterios para seleccionar, entre el desconcertante abanico de herramientas didácticas, los métodos más apropiados para lo que están enseñando. Este es un libro para profesores que quieren que sus alumnos desarrollen formas disciplinares de razonamiento y que, además, están interesados en una metodología con el potencial de transformar y revigorizar su enseñanza.

Es especialmente adecuado para su uso en comunidades de práctica, y debería ser indispensable para cualquiera que se dedique a la enseñanza interdisciplinar, ya que permite a los co-profesores sacar a la superficie el conocimiento tácito y los supuestos disciplinares de cada uno.