Cómo responder a los problemas de conducta en la escuela, tercera edición: La intervención Check-In, Check-Out

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Título original:

Responding to Problem Behavior in Schools, Third Edition: The Check-In, Check-Out Intervention

Contenido del libro:

Ahora revisada y ampliada con las últimas investigaciones y adaptaciones para conductas objetivo adicionales, esta es la guía de referencia para Check-In, Check-Out (CICO), la intervención conductual de Nivel 2 más ampliamente implementada. CICO está diseñado para aproximadamente el 10-15% de los estudiantes que no cumplen con las expectativas de comportamiento en toda la escuela, pero que no requieren apoyos intensivos e individualizados. En un formato de gran tamaño con encuadernación plana para facilitar las fotocopias, el libro incluye procedimientos paso a paso y herramientas reproducibles para la planificación y la implementación. En el sitio web complementario, los compradores pueden descargar e imprimir las herramientas reproducibles y acceder a materiales de formación sólo en línea, ejemplos de informes de progreso diarios y una base de datos Excel para gestionar los datos diarios. (Subtítulo de la segunda edición: El programa de educación conductual. )

Nuevo en esta edición.

*Capítulos sobre CICO en entornos educativos alternativos y para estudiantes con problemas de conducta interiorizados.

*Contenido sobre el uso de CICO para problemas de asistencia, habilidades académicas y organizativas, y problemas de conducta en el recreo.

*Capítulo sobre la superposición de intervenciones específicas adicionales sobre CICO.

*Capítulo con recomendaciones específicas para la formación y entrenamiento de equipos escolares.

*Capítulos ampliados sobre las preguntas más frecuentes, la aplicación en la escuela secundaria y las prácticas culturalmente sensibles.

*Formación complementaria en línea y herramientas de gestión de datos.

*Actualizado con datos actuales y procedimientos basados en la evidencia.

Este libro forma parte de la serie The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, editada por Sandra M. Chafouleas.