Cómo pensamos: Medios digitales y tecnogénesis contemporánea

Opiniones de los lectores

El libro «Cómo vivimos ahora» ofrece reflexiones perspicaces sobre el impacto de la tecnología en la educación y la naturaleza cambiante de los estudiantes que han «nacido digitales». Presenta conceptos útiles para entender y enseñar a esta nueva generación, aunque algunos críticos opinan que repite material ya tratado sin introducir ideas nuevas significativas.

Aporta ideas valiosas para enseñar a los estudiantes de la era digital, aborda cuestiones centrales a las que se enfrentan los educadores, derivadas de una amplia investigación, problemática bien articulada, puede aplicarse en el trabajo académico y en el diseño de cursos.

Carece de material nuevo en comparación con obras anteriores del autor, puede parecer repetitivo para quienes estén familiarizados con los escritos anteriores de Hayles, algunos sostienen que no es una lectura esencial para los instructores.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

How We Think: Digital Media and Contemporary Technogenesis

Contenido del libro:

"¿Cómo pensamos? "N. Katherine Hayles plantea esta pregunta al comienzo de esta estimulante exploración de la idea de que pensamos a través, con y junto a los medios de comunicación.

A medida que pasa la era de la imprenta y aparecen nuevas tecnologías cada día, esta propuesta se ha vuelto mucho más complicada, sobre todo para las disciplinas tradicionalmente basadas en la imprenta de las humanidades y las ciencias sociales cualitativas. Ante el creciente distanciamiento entre los estudios digitales y sus homólogos impresos, Hayles aboga por la tecnogénesis contemporánea -la creencia de que los seres humanos y la técnica están coevolucionando- y defiende lo que ella denomina estudios comparativos de los medios de comunicación, un nuevo enfoque para situar el trabajo digital dentro de las tradiciones impresas y viceversa. Hayles examina la evolución del campo de las humanidades tradicionales y cómo las humanidades digitales están cambiando la erudición académica, la investigación, la enseñanza y la publicación.

A continuación, describe las consecuencias neurológicas de trabajar con medios digitales, en los que el hojeado y el escaneado, o "hiperlectura", y el análisis mediante algoritmos automáticos son formas de lectura tan válidas como lo fue en su día la lectura atenta. Hayles sostiene que debemos reconocer los tres tipos de lectura y comprender las limitaciones y posibilidades de cada uno.

Además de ilustrar lo que implica una perspectiva mediática comparada, Hayles explora la espiral de la tecnogénesis en toda su complejidad. Considera los efectos de las primeras bases de datos, como los libros de códigos telegráficos, y se enfrenta a nuestras cambiantes percepciones del tiempo y el espacio en la era digital, ilustrándolo a través de tres innovadoras producciones digitales: la novela electrónica TOC, de Steve Tomasula; The Raw Shark Texts, de Steven Hall; y Only Revolutions, de Mark Z.

Danielewski. Profundizando en nuestra comprensión de los extraordinarios poderes transformadores que las tecnologías digitales han puesto en manos de los humanistas, Cómo pensamos presenta una convincente justificación para abordar los retos a los que se enfrentan las humanidades hoy en día.