Cómo liderar la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas

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Título original:

Leading Improvement in Mathematics Teaching and Learning

Contenido del libro:

El profesor emérito Peter Sullivan aporta sus décadas de experiencia e investigación en la enseñanza de las matemáticas y la educación a una selección cuidadosamente seleccionada de prácticas probadas y enfoques eficaces que ayudarán a los líderes escolares a capacitar a los profesores y lograr mejores resultados de aritmética para sus estudiantes.

Con enlaces al marco de la OCDE "El futuro de la educación y las competencias 2030" y a las estrategias de enseñanza de alto impacto del Departamento de Educación de Victoria, el libro ofrece a los responsables de los centros escolares información sobre oportunidades de aprendizaje profesional y prácticas de alto impacto que pueden alinear las visiones y objetivos de mejora con enfoques eficaces en el aula. Las experiencias de aprendizaje de calidad, la estructura de las lecciones, las secuencias de aprendizaje, la cultura del aula, la planificación colaborativa y la enseñanza eficaz se abordan de manera que ayuden a los directores de los centros a mejorar no sólo los resultados de los alumnos en aritmética y matemáticas, sino también sus habilidades de pensamiento crítico y creativo, permitiendo que el aprendizaje en el aula se transfiera a contextos de la vida real.

Leading Improvements in Mathematics Teaching and Learning proporciona un marco para un conjunto de estrategias de alto impacto que, individualmente y en conjunto, pueden ser el centro del aprendizaje profesional de los profesores, de la mejora de los centros y de los resultados de los alumnos en aritmética.