Cómo implicar a los estudiantes con discapacidad en entornos de aprendizaje remotos

Título original:

Engaging Students With Disabilities in Remote Learning Environments

Contenido del libro:

Para los estudiantes con discapacidad, el camino hacia la participación en entornos de aprendizaje a distancia a menudo requiere que el profesor y el entorno de aprendizaje se adapten a su discapacidad, así como que desarrollen las habilidades necesarias para tener éxito en las actividades de aprendizaje a distancia.

Es imperativo que todos los profesores, no sólo los de educación especial, estén preparados para enseñar e involucrar a los estudiantes con discapacidad en plataformas de aprendizaje a distancia. Engaging Students With Disabilities in Remote Learning Environments se centra en prácticas basadas en la investigación, así como en estudios de casos relacionados con la garantía de un acceso equitativo a los entornos de aprendizaje a distancia para los alumnos con discapacidad.

El libro también analiza nuevas aplicaciones que pueden beneficiar a los estudiantes con discapacidad, estrategias para promover la colaboración con el fin de aumentar la participación virtual, y una difusión de las mejores prácticas y normas que apoyan la participación efectiva y la promoción del aprendizaje de los estudiantes con discapacidad en entornos remotos. Esta obra de referencia, que abarca temas como la evaluación, las aulas virtuales y el desarrollo del profesorado, es ideal para administradores, responsables políticos, investigadores, académicos, profesionales, educadores y estudiantes.