Cómo hablar de sexo con su hijo: Es mejor empezar pronto, pero nunca es demasiado tarde -- Una guía paso a paso para todas las edades

Opiniones de los lectores

El libro ofrece a los padres una guía completa sobre cómo hablar de sexo con sus hijos a distintas edades, haciendo hincapié en las conversaciones apropiadas para cada edad y en los valores morales. Muchos padres lo encontraron útil para fomentar una comunicación abierta, mientras que otros criticaron ciertas recomendaciones y encontraron el enfoque anticuado o inadecuado para sus estilos de crianza.

⬤ Proporciona un marco detallado para hablar de sexo con los niños en diferentes etapas de desarrollo.
⬤ Fomenta una comunicación abierta y honesta sobre el sexo, ayudando a los padres a establecer una relación sólida con sus hijos.
⬤ Muchos lectores informaron de experiencias positivas y de la mejora de las relaciones con sus hijos tras seguir las orientaciones del libro.

⬤ Algunos padres consideraron que los libros ilustrados recomendados eran demasiado gráficos o inapropiados para niños pequeños.
⬤ Algunos comentarios mencionaron que el enfoque del libro les parecía anticuado o demasiado formal; preferían conversaciones más informales.
⬤ Puede que no se adapte a todos los estilos de crianza, lo que provoca sentimientos encontrados entre los lectores.

(basado en 84 opiniones de lectores)

Título original:

How to Talk to Your Child about Sex: It's Best to Start Early, But It's Never Too Late -- A Step-By-Step Guide for Every Age

Contenido del libro:

Linda y Richard Eyre insisten en que nunca es demasiado pronto -ni demasiado tarde- para empezar a hablar de sexo y valores con los hijos, y tienen estrategias probadas para hacerlo más fácil. Para los padres que quieren ir más allá de la charla sobre los pájaros y las abejas, Cómo hablar de sexo con su hijo ofrece una guía reflexiva, clara y específica sobre cuándo y, lo que es más importante, cómo ayudar a los niños a empezar a aprender y entender el sexo, el amor y el compromiso desde el punto de vista más positivo posible.

Charlas preliminares «según sea necesario» con niños de tres a ocho años.

La gran charla de los ocho años.

Charlas de seguimiento con niños de ocho a trece años.

Debates y pautas de comportamiento con niños de once a dieciséis años.

Debates sobre la perspectiva y las normas personales con niños de quince a diecinueve años.