Cómo enseñar informática: Parábola, práctica y pedagogía

Opiniones de los lectores

El libro es una guía bien documentada dirigida a los profesores de tecnología de secundaria, que aporta valiosas ideas sobre la enseñanza de la informática. Es accesible y útil tanto para educadores noveles como experimentados, aunque se ha señalado que el título puede inducir a error, ya que no sirve como manual didáctico exhaustivo.

El libro está bien escrito, es completo e informativo y ofrece una base sólida para enseñar conceptos de informática. Presenta explicaciones claras, estrategias didácticas prácticas y abundantes ejemplos. Resulta especialmente beneficioso tanto para los profesores noveles como para los que refrescan sus conocimientos, por lo que resulta atractivo e instructivo. Se aprecian el contexto histórico y las ideas pedagógicas, y sirve como un gran recurso de referencia.

Algunos lectores opinan que el libro carece de profundidad en varios temas y que quizá no cumpla las expectativas que crea su título, que sugiere que se trata de un manual de «cómo enseñar». El contenido es más un compendio que una guía curricular detallada, lo que puede decepcionar a quienes busquen estrategias pedagógicas exhaustivas.

(basado en 14 opiniones de lectores)

Título original:

How to Teach Computer Science: Parable, Practice and Pedagogy

Contenido del libro:

Este libro está dirigido a profesores de informática noveles o aspirantes que deseen mejorar sus conocimientos de la materia y ganar confianza en el aula. Y para profesores de informática con experiencia que deseen perfeccionar su práctica, en particular en las áreas de instrucción explícita, tratamiento de conceptos erróneos y exploración del conocimiento pedagógico del contenido.

Leerá algunos de los antecedentes de nuestra asignatura, los "entresijos", esos fascinantes viajes por la historia que hacen que la asignatura cobre vida y la sitúan en un contexto histórico. Estos relatos le ayudarán a enriquecer sus clases, a consolidar los conocimientos básicos, a desarrollar el capital cultural y a despertar el amor por la asignatura para toda la vida. Iremos más allá del esquema de calificaciones para explorar el conocimiento de la asignatura que hay detrás de las respuestas, dándole la confianza necesaria para debatir el tema con mayor profundidad, permitiéndole utilizar métodos de instrucción explícita: presentando habilidades y conceptos de forma clara y directa que permitan el dominio del alumno.

Exploraremos los conceptos erróneos que surgen al enseñar nuestra asignatura, para que pueda «atajarlos de raíz». Y nos ocuparemos de las ideas didácticas -el conocimiento pedagógico del contenido (CPC)-, explorando las analogías, preguntas y actividades útiles que funcionan para cada tema: prácticas que pueden llevarse y soltarse directamente en el aula para mejorar inmediatamente la enseñanza.

Los profesores noveles encontrarán este libro muy valioso, los profesores experimentados lo encontrarán inspirador, y todos se beneficiarán de una nueva mirada al interior y a la pedagogía de la asignatura que hace que la informática sea una asignatura fascinante de enseñar.