Cómo enseñar economía

Opiniones de los lectores

El libro de Yousuf Hamid es muy elogiado por los profesores de economía por sus enfoques prácticos y basados en pruebas para la enseñanza. Resume las teorías pedagógicas y aporta ideas útiles que pueden mejorar las prácticas docentes, especialmente para los que se inician en la materia. El libro se considera un recurso valioso, sobre todo para desarrollar las capacidades de aplicación y evaluación de los estudiantes en economía.

⬤ Proporciona consejos prácticos y enfoques basados en la evidencia
⬤ bien estructurado y fácil de entender
⬤ beneficioso para los nuevos profesores
⬤ conecta la materia con las últimas investigaciones educativas
⬤ inspira el desarrollo curricular
⬤ útil para abordar conceptos erróneos comunes
⬤ aplicable a asignaturas relacionadas como Empresariales.

Algunas reseñas sugieren que podría ser conciso, pero en general, no se mencionaron contras significativas.

(basado en 5 opiniones de lectores)

Título original:

How to Teach Economics

Contenido del libro:

Los profesores de economía suelen trabajar solos o en pequeños departamentos. Esto puede significar que se vean obligados a planificar muchas clases desde cero, con un margen limitado para la planificación compartida o la colaboración.

Aunque la enseñanza se basa cada vez más en la investigación, sigue existiendo el problema de tener que encontrar la mejor manera de aplicarla a la enseñanza de la economía, especialmente cuando la formación al respecto es limitada.

Esto puede significar que los profesores se vean obligados a adoptar un enfoque de ensayo y error, tratando de aplicar consejos genéricos de enseñanza y aprendizaje en las clases de economía.

Los profesores planifican cada explicación individualmente, y sólo aprenden cuáles son los errores más comunes a través de la dolorosa experiencia de ver expresiones de perplejidad en las caras de múltiples alumnos a lo largo de los años. Este libro pretende cambiar esta situación.

Al analizar lo que nos dicen las últimas investigaciones de la ciencia cognitiva sobre cómo aprenden los alumnos y, sobre todo, cómo puede aplicarse en las clases de economía, este libro ofrece un atajo a ese enfoque de ensayo y error.

Aunque el libro resume lo que la investigación nos dice sobre el aprendizaje de los alumnos, es fundamentalmente un libro práctico. Está repleto de ejemplos prácticos de cómo la investigación puede aplicarse en las clases de Economía: explicaciones, conceptos erróneos, evaluación, plan de estudios y mucho más.