Cómo dirigir debates académicos: lo que todo estudiante universitario necesita saber

Título original:

Leading Academic Discussions - What Every University Student Needs to Know

Contenido del libro:

La capacidad de dirigir con éxito un debate en un seminario o curso, o como parte de un equipo de proyecto clave, es fundamental para tener éxito dentro y fuera de la enseñanza superior. Leading Academic Discussions describe los seis movimientos, o partes, de una discusión académica típica y proporciona muchos ejemplos de lenguaje que puede utilizarse para llevar a cabo estos movimientos. A continuación, una serie de tareas ofrece a los estudiantes la posibilidad de practicar en los papeles de participantes y líderes porque, para ser un buen líder, los estudiantes deben ser primero buenos participantes.

Aunque los debates dependen en gran medida de las palabras, también se ven influidos y afectados por la pronunciación, el acento, el tono y el timbre. Dado que los oradores deben tener en cuenta y utilizar estas señales para que sus mensajes lleguen con claridad a los demás participantes, el texto aborda también estos factores. Además, la comunicación no verbal desempeña un papel esencial, por lo que se le dedica un capítulo.

A lo largo del texto, se ofrecen preguntas de reflexión sobre cómo dirigir debates para aquellos que sean o aspiren a ser ayudantes de cátedra (AT) y directores o gestores de proyectos. Se incluyen tareas de análisis de vídeo para acompañar los seis minivídeos de debate que están abiertos y disponibles en www.press. umich.edu/elt/compsite/leading.