Cómo convertirse en un profesor emocionalmente inteligente

Opiniones de los lectores

El libro «Becoming an Emotionally Intelligent Teacher» es muy apreciado por su enfoque práctico de la enseñanza de la inteligencia emocional y la autorregulación, cruciales tanto para los profesores como para los alumnos. Hace hincapié en la relación entre la inteligencia emocional del profesor y los resultados del aprendizaje de los alumnos, lo que lo convierte en un recurso recomendado en los entornos educativos.

El libro es práctico, fácil de leer y proporciona habilidades esenciales para la enseñanza de la inteligencia emocional, el afrontamiento del estrés, la resiliencia, el fomento de la confianza y la gestión de las relaciones. Se basa en la amplia experiencia de los autores y puede servir como un recurso valioso para el desarrollo profesional y las iniciativas de toda la escuela en el aprendizaje socio-emocional (SEL).

No se mencionan contras significativas en las revisiones; sin embargo, se podría inferir que podría haber una necesidad de perspectivas más diversas o metodologías adicionales más allá de la inteligencia emocional.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Becoming an Emotionally Intelligent Teacher

Contenido del libro:

¿Qué tipo de profesor es USTED?

El comportamiento y la personalidad de los profesores pueden influir en el rendimiento de los alumnos. Basada en los cinco componentes de la inteligencia emocional de Daniel Goleman, esta guía muestra cómo la autoconciencia, la autorregulación, la motivación, la conciencia social y la gestión de las relaciones pueden ayudar a los profesores a aumentar su eficacia en el aula. Los autores proporcionan investigaciones, estudios de casos y ejercicios esenciales que ayudan a los profesores a:

⬤ Comprender cómo sus comportamientos conscientes e inconscientes afectan al entorno de aprendizaje.

⬤ Perfeccionar sus habilidades de comunicación verbal y no verbal.

⬤ Gestionar sus sentimientos y frustraciones.

⬤ Interpretar el comportamiento de los alumnos y comprender cómo perciben a los profesores.

⬤ Perfeccionar sus habilidades de presentación.