Cómo convertir escuelas de alta pobreza en escuelas de alto rendimiento

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Título original:

Turning High-Poverty Schools Into High-Performing Schools

Contenido del libro:

Las escuelas de Estados Unidos y Canadá están desbaratando los efectos adversos de la pobreza y apoyando a los alumnos de forma que puedan tener éxito en la escuela y en la vida.

En esta segunda edición, Parrett y Budge le muestran cómo su escuela puede lograr resultados similares. Ampliando los conceptos aún críticos de su marco original de acciones y cultura escolar, incorporan nuevas ideas para abordar la equidad, el trauma y el aprendizaje socioemocional. Estas nuevas perspectivas se combinan con las lecciones aprendidas de otras 12 escuelas de alta pobreza y alto rendimiento para formar el Marco para la Acción Colectiva actualizado y mejorado.

Enfatizando el aprendizaje social, emocional y académico de los estudiantes como el eje de toda acción en las escuelas de alto rendimiento y alta pobreza, los autores describen cómo los educadores pueden trabajar dentro del Marco ampliado para abordar las necesidades de todos los estudiantes, pero particularmente de aquellos que viven en la pobreza.

Equipados con el Marco y una plétora de herramientas para construir la eficacia colectiva (autoevaluaciones, preguntas de alto rendimiento, consejos de acción y más), los líderes escolares y distritales, así como los maestros, maestros líderes, entrenadores de instrucción y otro personal, pueden cerrar las brechas de oportunidades persistentes y revertir los patrones de bajo rendimiento de larga data.