Cómo aprenden los niños en casa

Opiniones de los lectores

El libro presenta una perspectiva inspiradora sobre el aprendizaje informal y el unschooling, respaldada por interesantes estudios de casos e investigaciones. Resulta especialmente útil para los padres que se plantean educar a sus hijos en casa. Sin embargo, plantea dudas sobre la eficacia y los posibles inconvenientes de la educación no formal, especialmente en lo que se refiere al bienestar de los niños y a las lagunas en su educación.

⬤ Estudios de casos inspiradores e interesantes
⬤ buena mezcla de historias e investigación
⬤ inestimable para quienes se plantean la educación en casa
⬤ presenta argumentos convincentes a favor del aprendizaje informal y la educación no formal.

⬤ Deja preguntas sin respuesta sobre la eficacia de la educación no formal
⬤ carece de exploración de los intentos fallidos de educación no formal
⬤ plantea preocupaciones sobre las posibles lagunas educativas
⬤ parece excesivamente crítico con la escolarización tradicional.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

How Children Learn at Home

Contenido del libro:

En su obra Educating Children at Home, Alan Thomas descubrió que muchas familias que educaban en casa elegían o se inclinaban por un estilo de educación informal, radicalmente distinto del que se da en las escuelas. Este tipo de aprendizaje, también descrito como no escolarizado, natural o autónomo, tiene lugar sin la mayoría de las características consideradas esenciales para el aprendizaje en la escuela. En casa no hay plan de estudios ni enseñanza secuencial, ni tampoco lecciones, libros de texto, exigencias de trabajos escritos, ejercicios de práctica, calificación o exámenes. Pero, ¿cómo pueden los niños que aprenden de este modo alcanzar realmente una educación equiparable a la que ofrecen las escuelas?

En esta nueva investigación, Alan Thomas y Harriet Pattison tratan de explicar la eficacia de esta pedagogía alternativa a través de las experiencias de familias que han optado por educar a sus hijos de manera informal. Basándose en entrevistas y ejemplos ampliados de aprendizaje en casa, los autores exploran:

- Las posibilidades del aprendizaje informal en la vida cotidiana de los niños.

- La adquisición informal de la lectura, la escritura y el cálculo.

- El papel de los padres y otras personas en el aprendizaje informal.

- cómo los niños desarrollan de forma proactiva sus propias agendas de aprendizaje.

Su investigación no sólo proporciona una visión de la naturaleza poderosa y eficaz del aprendizaje informal, sino que también presenta algunos desafíos fundamentales a muchos de los supuestos que sustentan la teoría educativa.

Este libro será de interés para los profesionales de la educación, los investigadores y todos los padres, tanto si sus hijos están escolarizados como si no, ya que ofrece una visión fascinante de la naturaleza del aprendizaje de los niños.