Cómo abordar la ansiedad en los profesores de matemáticas de primaria

Título original:

Tackling Anxiety in Primary Mathematics Teachers

Contenido del libro:

Este libro proporciona a los formadores de profesores una comprensión de los problemas relacionados con la ansiedad ante las matemáticas y un marco de estrategias didácticas para ayudar a los estudiantes universitarios, a los profesores en formación y a los profesionales de la enseñanza primaria a desarrollar la confianza en el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas.

La existencia de ansiedad matemática en los adultos es frecuente y está bien documentada, y existe una preocupación real de que los adultos ansiosos o con falta de confianza en su propia capacidad matemática puedan afectar a la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de las personas a su cargo. Las investigaciones han puesto de manifiesto que los niveles de confianza en las matemáticas son más bajos entre los adultos que trabajan con niños en centros de primaria que en los de secundaria, y que cuando los adultos están ansiosos esto puede transmitirse a los alumnos con los que trabajan.

Este libro aborda cuestiones relacionadas con el efecto que la ansiedad ante las matemáticas tiene en quienes enseñan y trabajan con niños de primaria, y ayuda a los formadores de profesores a desarrollar la confianza tanto en los profesores en formación como en los profesionales ya establecidos.