Puntuación:
El libro ha recibido críticas dispares por parte de los estudiantes. Algunos elogian su redacción clara, su organización eficaz y su enfoque estratégico único, mientras que otros lo critican por ser enrevesado, estar mal estructurado y tener ejemplos inadecuados.
Ventajas:⬤ Bien escrito y organizado
⬤ eficaz enfoque estratégico
⬤ completo manual de soluciones para ejercicios prácticos
⬤ clara distinción entre contenido conceptual y cuantitativo
⬤ excelente maquetación e ilustraciones
⬤ recomendado por muchos estudiantes para estudiar física.
⬤ Algunos lo encuentran enrevesado y farragoso, lo que dificulta su seguimiento
⬤ los ejemplos a menudo carecen de detalles y se saltan pasos
⬤ los materiales complementarios pueden contener errores
⬤ el estado de los libros de alquiler puede ser deficiente
⬤ el acceso a los recursos en línea a veces es escaso o problemático.
(basado en 17 opiniones de lectores)
Para cursos de física introductoria basados en álgebra.
Haga que la física sea relevante para los estudiantes mixtos de hoy.
College Physics: A Strategic Approach, 4th Edition amplía su enfoque de cómo los estudiantes de carreras mixtas aprenden física a centrarse en por qué estos estudiantes aprenden física. Los autores aplican los mejores resultados de la investigación educativa y los metadatos de Mastering TM Physics para presentar la física básica en ejemplos del mundo real que atraen a los estudiantes y conectan la física con otros campos, como las ciencias biológicas, la arquitectura y los recursos naturales. A partir de estas conexiones, los estudiantes no sólo aprenden de manera basada en la investigación, sino que también entienden por qué están tomando el curso y cómo se aplica a otras áreas.
La gran cantidad de nuevos medios y el Pearson eText interactivo despiertan el interés de los estudiantes a la vez que desafían los conceptos erróneos y fomentan el pensamiento crítico. Los nuevos ejemplos, explicaciones y problemas utilizan datos reales de la investigación para mostrar el funcionamiento de la física en situaciones relacionadas, y ayudan a los estudiantes a ver que la física es la ciencia que subyace a todo lo que les rodea. A Strategic Approach,4th Edition, anima a los estudiantes de hoy a comprender el panorama general, adquirir habilidades cruciales para la resolución de problemas y acudir a clase preparados y seguros de sí mismos.
También disponible con Mastering Physics
MasteringTM es la plataforma de enseñanza y aprendizaje que le permite llegar a cada estudiante. Mediante la combinación de contenido de autor de confianza con herramientas digitales desarrolladas para involucrar a los estudiantes y emular la experiencia de la hora de oficina, Mastering personaliza el aprendizaje y, a menudo, mejora los resultados de cada estudiante. Con Learning Catalytics TM los instructores pueden ampliar los conceptos clave y fomentar la participación de los estudiantes durante la clase mediante preguntas que se responden individualmente o en parejas y grupos. Los estudiantes también dominan los conceptos a través de las tareas específicas del libro de Mastering Physics, que proporcionan pistas y respuestas específicas que desarrollan las habilidades de resolución de problemas. Mastering Physics ahora proporciona a los estudiantes el nuevo Physics Primer para la recuperación de las habilidades matemáticas necesarias en el curso universitario de física.
Nota: Usted está comprando un producto independiente; Mastering Physics no viene empaquetado con este contenido. Estudiantes, si están interesados en comprar este título con Mastering Physics, pregunten a su instructor por el ISBN correcto del paquete y el Course ID. Instructores, contacten con su representante de Pearson para más información.
Si desea adquirir tanto el texto físico como Mastering Physics, busque:
0134641493 / 9780134641492 College Physics: A Strategic Approach Plus Mastering Physics with Pearson eText -- Access Card Package.
El paquete consta de:
⬤ 0134609034 / 9780134609034 College Physics: A Strategic Approach.
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Última modificación: 2024.11.14 07:32 (GMT)