Cognición creativa: Teoría, investigación y aplicaciones

Opiniones de los lectores

Las reseñas destacan que el libro ha sido bien recibido por su calidad y puntualidad. Los lectores aprecian su perspicaz contenido sobre la cognición creativa y su valor para los profesionales de la psicología cognitiva.

Llegó rápidamente, excelente estado, contenido de alta calidad, valiosos conocimientos sobre la cognición creativa, adecuado para profesionales.

No se mencionan desventajas significativas en las reseñas.

(basado en 4 opiniones de lectores)

Título original:

Creative Cognition: Theory, Research, and Applications

Contenido del libro:

Creative Cognition combina experimentos originales con el trabajo existente en psicología cognitiva para proporcionar el primer relato explícito de los procesos y estructuras cognitivas que contribuyen al pensamiento creativo y al descubrimiento.

Creative Cognition combina experimentos originales con el trabajo existente en psicología cognitiva para proporcionar la primera explicación explícita de los procesos y estructuras cognitivas que contribuyen al pensamiento creativo y al descubrimiento.

En capítulos separados, los autores abordan la visualización, la formación de conceptos, la categorización, la recuperación de la memoria y la resolución de problemas. Describen métodos experimentales novedosos para estudiar los procesos cognitivos creativos en condiciones controladas de laboratorio, junto con técnicas que pueden utilizarse para generar muchos tipos diferentes de invenciones y conceptos. A diferencia de los enfoques tradicionales, Creative Cognition considera la creatividad como el producto de numerosos procesos cognitivos, cada uno de los cuales contribuye a preparar el terreno para la introspección y el descubrimiento. Identifica muchos de estos procesos, así como los principios generales de la cognición creativa que pueden aplicarse en diversos ámbitos, con ejemplos en inteligencia artificial, diseño de ingeniería, desarrollo de productos, arquitectura, educación y artes visuales.

Tras resumir los planteamientos anteriores sobre la creatividad, los autores presentan un modelo teórico del proceso creativo. Repasan las investigaciones sobre una innovadora técnica de recombinación de imágenes, desarrollada por Finke, que demuestra claramente que es posible inducir invenciones creativas en el laboratorio. A continuación, describen experimentos sobre el aprendizaje de categorías que apoyan la provocadora afirmación de que los factores que limitan la formación de categorías limitan de forma similar la imaginación e ilustran el papel de diversos procesos de memoria y otras estrategias en la resolución creativa de problemas.