Coeds Ruining the Nation: Women, Education, and Social Change in Postwar Japanese Mediavolumen 87

Título original:

Coeds Ruining the Nation: Women, Education, and Social Change in Postwar Japanese Mediavolume 87

Contenido del libro:

A finales del siglo XIX, Japón introdujo un nuevo sistema educativo segregado por sexos. Los niños se preparaban para entrar en una esfera pública en rápida modernización, mientras que las niñas se formaban para convertirse en "buenas esposas y sabias madres" que contribuirían a la nación apoyando a sus maridos y criando a la siguiente generación de súbditos imperiales. Cuando este sistema fue sustituido por un modelo coeducativo durante la ocupación estadounidense tras la Segunda Guerra Mundial, los adultos educados en normas específicas de género temían que la coeducación causara "problemas morales", incluso el colapso de la sociedad. En cambio, los jóvenes acogieron la coeducación con mayor serenidad.

Este es el primer libro en inglés que explora los argumentos a favor y en contra de la coeducación presentados en artículos de periódicos y revistas, caricaturas, boletines escolares escritos por estudiantes y mesas redondas publicadas en la prensa japonesa mientras se implementaban estas reformas. Complica la noción de los años de posguerra como un momento de ruptura, destacando los experimentos de preguerra con la coeducación que desmentían las objeciones de que la práctica era una imposición extranjera y, por tanto, "antinatural" para la cultura japonesa. También ilustra un notable grado de continuidad entre los modelos de feminidad de la preguerra y la posguerra, argumentando que las garantías de igualdad de oportunidades educativas de la época de la Ocupación se reorientaron en última instancia hacia una división del trabajo en función del género que sustentaba el proyecto de recuperación económica de la posguerra. Por último, analiza los discursos de género y sexualidad subyacentes al pánico moral en torno a la coeducación para demostrar que las acusaciones de desviación sexual desenfrenada, entre otras preocupaciones, se emplearon como mecanismos disciplinarios destinados a reforzar el cumplimiento de una ideología de armoniosa complementariedad de género y a disuadir a las mujeres de perseguir prerrogativas convencionalmente masculinas.

Este libro interesará a los estudiosos de la historia y la cultura japonesas y, más ampliamente, a los estudiosos de los medios de comunicación, la educación y los estudios de género y sexualidad. Escrito en un lenguaje accesible y atractivo que evita la jerga, también es adecuado para su uso en cursos de licenciatura.