Coaching centrado en el alumno a distancia: Movimientos de coaching para aulas virtuales, híbridas y presenciales

Opiniones de los lectores

El libro «Student-Centered Coaching From a Distance», de Sweeney y Harris, ofrece una guía práctica para los entrenadores pedagógicos, especialmente para adaptarse a la enseñanza a distancia e híbrida. Se trata de un recurso bien estructurado repleto de ejemplos, herramientas y estrategias destinadas a ayudar tanto a los entrenadores noveles como a los experimentados a fomentar el aprendizaje centrado en el estudiante.

El libro es oportuno y práctico, y presenta un desglose de opciones y herramientas para el coaching. En él se incluyen giros eficaces para la instrucción virtual e híbrida, se centra en los objetivos de aprendizaje referenciados en los estándares, hace hincapié en la equidad en el aprendizaje y ofrece ideas poderosas sobre la evaluación y la retroalimentación. Muchos lectores lo consideraron atractivo e inspirador, lo que lo convierte en un recurso compacto y fácil de utilizar.

En las reseñas no se mencionaron desventajas específicas, pero entre los posibles inconvenientes podrían figurar la falta de una cobertura en profundidad de determinados temas o la distinta aplicabilidad de las estrategias en diferentes contextos educativos.

(basado en 3 opiniones de lectores)

Título original:

Student-Centered Coaching from a Distance: Coaching Moves for Virtual, Hybrid, and In-Person Classrooms

Contenido del libro:

Ideas e inspiración para mantener el aprendizaje de los alumnos en el centro de la orientación educativa, independientemente de dónde tenga lugar.

La guía de este libro garantizará que sigamos centrándonos en conocer a fondo a nuestros alumnos, en tener un plan de estudios coherente y centrado, y en asesorar desde un lugar de evaluación formativa y de pruebas. Las autoras Diane Sweeney y Leanna Harris, cuyos best-sellers han influido en miles de entrenadores de K-12, han escrito Student-Centered Coaching from a Distancepara ayudar a entrenadores y profesores a adaptarse. Cada capítulo incluye "movimientos" de coaching que pueden utilizarse en entornos virtuales, híbridos y presenciales. Estos movimientos centrados en la tecnología van acompañados de troncos lingüísticos, anotadores y otras herramientas que proporcionan estructura y coherencia a las conversaciones de coaching. Cada capítulo también proporciona movimientos específicos que promueven la equidad y trabajan para eliminar muchas de las barreras que se han puesto de manifiesto durante los desafíos de nuestro tiempo. Los lectores encontrarán.

- cobertura del trabajo para cerrar las brechas de oportunidades.

- cobertura especializada de la coenseñanza a distancia.

- un enfoque de coaching muy eficaz adaptado al contexto de la enseñanza a distancia.