Co-crear el aprendizaje y la enseñanza - Hacia una pedagogía relacional en la enseñanza superior

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Título original:

Co-creating Learning and Teaching - Towards relational pedagogy in higher education

Contenido del libro:

La cocreación del aprendizaje y la enseñanza, en la que los estudiantes y el personal colaboran para diseñar planes de estudio o elementos de los mismos, es una idea pedagógica importante dentro de la educación superior, clave para el compromiso significativo de los alumnos y la construcción de relaciones positivas entre estudiantes y personal. Basándose en la bibliografía sobre educación escolar y utilizando una serie de ejemplos de universidades de todo el mundo, este libro pone de relieve los beneficios de la pedagogía relacional y dialógica en el aula y de la cocreación.

Incluye un enfoque en el aula como lugar de cocreación, ejemplos de prácticas y orientación práctica, y una perspectiva única al unir el concepto de cocreación con la pedagogía relacional dentro del aprendizaje y la enseñanza en la educación superior. Critical Practice in Higher Education ofrece a los académicos un punto de entrada académico y práctico en áreas clave de la práctica de la enseñanza superior. Cada libro de la serie explora en profundidad un tema concreto y ofrece una visión general del pensamiento y la práctica actuales, basada en investigaciones recientes.

La serie será de interés para quienes se dedican al estudio de la enseñanza superior, quienes dirigen el aprendizaje y la enseñanza o trabajan en el desarrollo académico, así como para quienes deseen explorar temas concretos de interés profesional. A través de un compromiso crítico, esta serie pretende promover una noción ampliada del ser académico -conectando la investigación, la enseñanza, la erudición, el compromiso con la comunidad y el liderazgo- a la vez que se desarrolla la confianza y la autoridad.